在美行思遠有這樣一群敢與擔當的人，他們用專業的態度實現夢想，贏得學生和家長的認可；以誠摯的熱情塑造價值，全力幫助中國學子提升藝術素養。他們是美行思遠背后，一道強有力的光芒，是默默無聞為每一位學員規劃留學道路上堅韌的力量，他們就是美行思遠藝術教育專業的教師團隊。

  詮釋美行，行動提升價值

  “全面規劃，精準執行”是美行人最引以為傲的競爭力

  站在眼前朝氣蓬勃的一群年輕人，就是美行思遠的教師團隊，他們沒有偉岸的身軀，沒有動人的話語，只有樸實的身影。課堂上為學員認真的講課，課下為學生們演示設計原理，課間又與同學們交流專業知識，確定學員都能夠感受到最真實的設計行業后，他們又開始了忙碌的背課。“專業、誠摯”以溫暖凝聚力量，以成就學生們的未來作為基石，他們是美行思遠的核心，他們時時刻刻都記掛著學生們，學員的未來是第一。

   “說到老師和學生的關系，在我看來，面對不同年齡段的學生，老師扮演的角色也是多層面的。我們扮演的是專業知識的傳授者，藝術教育的傳播者，也是創新思想的引路者。”美行思遠教務組的張老師說到。

  據美行思遠了解，近年來隨著出國留學大軍的不斷增長，國內的藝術高校無論從招生還是教育質量，都滿足不了中國藝術生的需求，面對這種情況藝考生開始將目光轉向更有藝術氛圍和創造力的海外藝術院校。張老師介紹，對于 國內出現的這一種情況，大多數藝考生都把目標定在了國外的藝設專業上，通過出國留學的渠道，提升自己的價值，同時還可以開拓自己的國際視野。而此時，要幫助同學們完成出國留學的夢想，藝術教育培訓機構就起到了一個中間銜接的作用，教師用自己的海外留學經歷作為傳授點，以實際的專業知識和實踐教學法讓學生們在設計過程中，完成自己的目標，實現自己的夢想。

  “一對一授課+設計工作坊模式”教學是針對準備出國留學的學生們的一種恰當的高效的，被專業教學認可，并在國際上較為廣泛推廣的教學方式，它是美行思遠藝術教育的一種特色，目的是把藝術領域最前沿的教學理念和方法應用到實際的教學當中。

  思行合一，夢想成就希望

  “分享開放，真誠協同”是美行人最具凝聚力的服務態度

  曾問過張老師這樣一個問題，“您覺得您能帶給您的學生最多的是什么？”張老師回答“我一直感覺自己能給予學生們的太少，遠不及他們帶給我的喜悅和幸福多，如果非要說點什么，我覺得是我的溫暖與期望。”

  暑假期間，有一位高中家長找到張老師，希望能在暑假時期為自己的孩子上一對一設計課程，而當時張老師的暑期工作已經排滿，并沒有空余時間再為這個學生做輔導，學生家長說這次是專門從青島趕到北京，就是希望能幫助孩子實現他的留學夢想。第一次聽到學生家長這樣回答的張老師有些詫異，但在于這個學生溝通后，張老師決定抽出自己的的時間給孩子進行設計培訓。

  故事的最后，張老師帶著幸福的微笑說，一切為了學生，孩子有遠大抱負與夢想，我們就不應該拒絕他，作為一名教師我深感教務的責任，對待每一位學員我都要做到真誠，盡自己最大的能力幫助他們，協同他們完成自己曾經同樣的夢想。

  2014年，課程體系籌備期時張老師加入了美行思遠，他見證了美行思遠一步步走過來的每個腳印，30幾度下活力四射的沙龍活動，夜深人靜時在辦公室排課表的教師們……“一切為了學生”，無論你是我們的學員，還是我們的客戶，在這里的，和從這里出發的每一個人，都帶著濃濃的美行元素，那是“尊重、真誠、協同”的企業文化，在這里的每一個人都是感性的、善良的，因為教育是愛亦是包容。

  在美行思遠的教師隊伍中，他們大多具有專業的設計理念與設計體系，可以說每一位教師都能為同學們敞開創意的大門。同學們在這些教師的安排下，除了接受專業的課本知識以外，還會以小型團隊的方式開展設計項目，開發自己的潛力，讓同學們獲得實用專業知識的同時，感受專業化的團隊協作的真諦和價值。

  在美行思遠的日子里，張老師一直堅持自己的一句話：“用愛啟發，用心感受”。教育是愛亦是包容，不僅是張老師這樣想，美行思遠的所有教師組都秉承著這樣理念，從一名普通的老師到教研組組長，再到學習中心負責人，把對美行思遠的付出變成對美行思遠的感情，將遇到的挫折變成一種對生活的享受。心之所向，路之所至。讓中國的藝術學子領略世界的風采，是北京美行思遠教師團隊孜孜不倦的心愿與追求。

  他，她，他們，就是美行思遠的專業教師團隊，他們是激情澎湃的美行人！