澳大利亞國(guó)立大學(xué)（ANU）是著名的深入研究、教育和政策參與的學(xué)校。澳大利亞國(guó)立大學(xué)是一個(gè)將社會(huì)學(xué)者相互聯(lián)系在一起的家。大學(xué)坐落在澳大利亞首都堪培拉的中心。

　　Acton校園在澳大利亞首都堪培拉的心臟地帶，距國(guó)家議會(huì)和國(guó)家機(jī)構(gòu)只有幾分鐘的路程。校園結(jié)合了澳大利亞首都城市的研究、學(xué)習(xí)、適應(yīng)和生活的空間優(yōu)勢(shì)。該校的綠色校園是他們引以為豪的，并努力減少對(duì)環(huán)境的影響。

　　澳大利亞國(guó)立大學(xué)（ANU）是國(guó)家資產(chǎn)，將澳大利亞最好的思維、專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起。ANU將這些知識(shí)帶向世界，同時(shí)也將世界上最好的帶回家。澳大利亞公立大學(xué)作為一個(gè)深入研究、提供本科和研究生教育以及政策參與的學(xué)校，已經(jīng)贏得了廣泛的認(rèn)可。

　　澳大利亞國(guó)立大學(xué)成立于1946年的聯(lián)邦議會(huì)法案。成立的使命是成為國(guó)家在戰(zhàn)后的生活中經(jīng)久不衰的重要意義，支持民族團(tuán)結(jié)和認(rèn)同的發(fā)展，以提高澳大利亞對(duì)自身及其鄰居的理解，并促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)凝聚力。

　　它的任務(wù)是進(jìn)行深造研究和學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家的重要性科目。這個(gè)國(guó)家的使命賦予了澳大利亞國(guó)立大學(xué)與澳大利亞聯(lián)邦政府的一個(gè)獨(dú)特的關(guān)系。

　　澳大利亞國(guó)立大學(xué)始建時(shí)有四個(gè)初始的物理、醫(yī)學(xué)、社會(huì)科學(xué)和太平洋研究的科研院所，是全國(guó)唯一的全職研究型大學(xué)。從那時(shí)起，大學(xué)的活動(dòng)范圍逐步增加，包括從1960年以來，為本科生提供課程。

校友：

　　五個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：

　　2011年P(guān)rofessor Brian Schmidt：物理 - （共享）通過觀測(cè)遙遠(yuǎn)的超新星，發(fā)現(xiàn)宇宙膨脹加速。施密特教授在澳大利亞國(guó)立大學(xué)天文學(xué)和天體物理學(xué)研究學(xué)院。

　　1996 Professor Rolf Zinkernagel and Professor Peter Doherty：醫(yī)學(xué) - 免疫革新工作。 Doherty和Zinkernagel教授第一次見面和一起工作都是在約翰·科廷醫(yī)學(xué)研究學(xué)院。

　　1994 Professor John C Harsanyi：經(jīng)濟(jì)學(xué) - （共享），博弈論的開拓性工作，提供經(jīng)濟(jì)分析的新工具。海薩尼教授1958年至1961年在澳大利亞國(guó)立大學(xué)講授經(jīng)濟(jì)學(xué)，博弈論，而在大學(xué)完成他的一些早期研究。

　　1963 Professor John Eccles：醫(yī)學(xué) - 他在哺乳動(dòng)物的中樞神經(jīng)系統(tǒng)方面有開創(chuàng)性工作。埃克爾斯教授創(chuàng)立了約翰·科廷醫(yī)學(xué)研究院生理學(xué)的創(chuàng)立教授。

　　1945 Sir Howard Florey (later Lord Florey)：醫(yī)學(xué) - （共享）發(fā)現(xiàn)青霉素。從1965年至1968年，弗洛里勛爵是一個(gè)澳大利亞國(guó)立大學(xué)早期的學(xué)術(shù)顧問和校長(zhǎng)。

學(xué)科：

　　本科生專業(yè)

　　藝術(shù)史、藝術(shù)設(shè)計(jì)、語言、視覺藝術(shù)、環(huán)境學(xué)、音樂等

   視覺藝術(shù)

　　視覺藝術(shù)學(xué)士是一個(gè)為期三年的全日制學(xué)位課程，該專業(yè)的學(xué)生可以主修學(xué)院提供的任一個(gè)學(xué)科。

　　第一年，全日制學(xué)生在每?jī)蓚€(gè)學(xué)期內(nèi)報(bào)名參加四個(gè)6學(xué)分的課程：主修研究、兩門核心課程和藝術(shù)理論課程。在隨后的幾年中，每學(xué)期要學(xué)習(xí)三門課程：12學(xué)分的主修研究和6個(gè)學(xué)分的輔助學(xué)習(xí)課程和6個(gè)學(xué)分的藝術(shù)理論課程。

　　藝術(shù)理論課程的選擇是每個(gè)學(xué)習(xí)都在不斷變化的，二輔助學(xué)習(xí)課程涵蓋視覺藝術(shù)實(shí)踐的各個(gè)方面，包括以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)和多媒體應(yīng)用等新技術(shù)的使用。比較研究還設(shè)計(jì)到其他藝術(shù)理論課程或工作室其他的研究領(lǐng)域。

　　設(shè)計(jì)藝術(shù)

　　設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)士課程的目的是讓畢業(yè)生利用在創(chuàng)意藝術(shù)產(chǎn)業(yè)里不斷變化的機(jī)遇，尤其是在專業(yè)/商業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及小規(guī)模的個(gè)別工藝生產(chǎn)領(lǐng)域。目前提供的專業(yè)有：陶瓷、家具、玻璃、黃金和銀器、雕塑和紡織品，并有手工繪圖及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和技術(shù)。

　　課程在結(jié)構(gòu)上與視覺藝術(shù)學(xué)士課程想死，共享空間資源和專業(yè)知識(shí)，通過基于項(xiàng)目的課程，同時(shí)開發(fā)面向?qū)I(yè)應(yīng)用的設(shè)計(jì)成果。

　　第一年，全日制學(xué)生在每?jī)蓚€(gè)學(xué)期內(nèi)報(bào)名參加四個(gè)6學(xué)分的課程：主修研究、兩門核心課程和藝術(shù)理論課程。在隨后的幾年中，每學(xué)期要學(xué)習(xí)三門課程：12學(xué)分的主修研究和6個(gè)學(xué)分的輔助學(xué)習(xí)課程和6個(gè)學(xué)分的藝術(shù)理論課程。

　　藝術(shù)理論與輔助學(xué)習(xí)課程都是為設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)士專門設(shè)計(jì)的。

　　這項(xiàng)課程的目標(biāo)是：

　　讓學(xué)生成為當(dāng)代工藝和設(shè)計(jì)實(shí)踐的專業(yè)設(shè)計(jì)/制作人

　　培養(yǎng)創(chuàng)造性、批判性、分析、研究和溝通技巧，使學(xué)生參與和貢獻(xiàn)在自己專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)踐和理論話語。

　　為學(xué)生提供個(gè)人支持和學(xué)術(shù)指導(dǎo)，在有關(guān)于他們的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的路徑上作出明智的判斷和選擇。

　　電影與新媒體

　　澳大利亞國(guó)立大學(xué)電影與新媒體課程，旨在為學(xué)生提供所有電影文化主要方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在除了一般涵蓋的電影的美學(xué)、理論、文化歷史，該課程還提供課程：

　　歐洲電影、紀(jì)錄片、新媒體、戲劇和電影

　　本課程還借鑒了澳大利亞國(guó)立大學(xué)其他地方以電影為基礎(chǔ)的課程，為的是向?qū)W生提供各種各樣的觀點(diǎn)和方向。

　　在本科層次，學(xué)生可以完成電影和新媒體副修課程，作為他們文學(xué)學(xué)士學(xué)位的一部分。

　　電影與新媒體副修課程給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)電影和新媒體的廣泛選擇。副修課程是基于一個(gè)核心課程：電影研究介紹，第一年的課程向?qū)W生們介紹電影理論和電影分析，旨在培養(yǎng)學(xué)生高程度的電影素養(yǎng)。學(xué)生從提供的范圍廣泛的課程中另外選擇3門課程（18個(gè)學(xué)分）。

　　藝術(shù)史與策展

　　課程涵蓋了許多方面，從事前澳大利亞土著藝術(shù)和古代經(jīng)典到現(xiàn)今的藝術(shù)，專注于可以反應(yīng)具體趨勢(shì)和問題的主題。

　　主修課程：亞洲藝術(shù)、藝術(shù)史

　　輔修課程：策展、亞洲藝術(shù)申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)：作品集不用太過在意表現(xiàn)的手段，無論是計(jì)算機(jī)渲染、模型還是手繪，只要運(yùn)用得當(dāng)，都可以取得很好的效果，關(guān)鍵在于你自己的安排。 形式上可以適當(dāng)參考別人的作品集，可能會(huì)對(duì)自己有些啟發(fā)。不一定是本專業(yè)的作品集，不同專業(yè)的作品集都會(huì)從不同方面給你一些啟示。最好能考慮到翻看你作品集人的背景，興趣點(diǎn)；另一方面，每個(gè)人都是不一樣的，要揚(yáng)長(zhǎng)避短地展示自己。 作品集的數(shù)量或是頁數(shù)從來都不是一個(gè)問題，個(gè)人自行決定。注意：質(zhì)量要比數(shù)量重要的多。

　　研究生專業(yè)：

　　藝術(shù)史、藝術(shù)設(shè)計(jì)、語言、視覺藝術(shù)、環(huán)境學(xué)、音樂等

視覺藝術(shù)

　　視覺藝術(shù)碩士課程的目標(biāo)是那些希望通過高層次學(xué)習(xí)與專家人員學(xué)習(xí)，來加強(qiáng)和鞏固他們專業(yè)知識(shí)的人。該課程是為那些準(zhǔn)備執(zhí)業(yè)的藝術(shù)家或?yàn)楣彩聵I(yè)機(jī)構(gòu)如畫廊和博物館服務(wù)，或在私人企業(yè)中，或用于密集的研究生學(xué)習(xí)的學(xué)生準(zhǔn)備的。

　　數(shù)碼藝術(shù)

　　數(shù)碼藝術(shù)碩士的目標(biāo)是那些愿意學(xué)習(xí)創(chuàng)造性的數(shù)碼領(lǐng)域的視頻、動(dòng)畫、合成、網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、加工、聲音或混合。視覺效果專業(yè)也是可以選擇的。

　　入學(xué)大門是向那些已經(jīng)完成了數(shù)碼藝術(shù)的認(rèn)可課程或相關(guān)領(lǐng)域課程，并向繼續(xù)深造的學(xué)生開放的。它為執(zhí)業(yè)的數(shù)碼藝術(shù)家，或在藝術(shù)或相關(guān)領(lǐng)域的媒體就業(yè)，或準(zhǔn)備進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)的學(xué)生，提供了職業(yè)生涯的基礎(chǔ)。

　　設(shè)計(jì)藝術(shù)

　　設(shè)計(jì)藝術(shù)碩士是一個(gè)48周的，與設(shè)計(jì)師/模型制作等學(xué)科相關(guān)的課程，但還包含以下研究領(lǐng)域：陶瓷、家具、玻璃、黃金和銀器以及紡織品。此課程學(xué)位的目的是提供一個(gè)機(jī)會(huì)，以達(dá)到一個(gè)高水平的創(chuàng)意、技術(shù)和分析能力，適合其相關(guān)項(xiàng)目的目標(biāo)。

　　設(shè)計(jì)藝術(shù)碩士歡迎在先進(jìn)的水平上與設(shè)計(jì)藝術(shù)相關(guān)的項(xiàng)目工作和實(shí)際研究的建議。這些項(xiàng)目可能包括為工作室原型發(fā)展產(chǎn)品/對(duì)象的生產(chǎn)線，形成工業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，并特別強(qiáng)調(diào)技術(shù)、審美和生產(chǎn)成果。

　　電影與新媒體

　　澳大利亞國(guó)立大學(xué)電影與新媒體課程，旨在為學(xué)生提供所有電影文化主要方面的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在除了一般涵蓋的電影的美學(xué)、理論、文化歷史，該課程還提供課程：

　　歐洲電影、紀(jì)錄片、新媒體、戲劇和電影

　　本課程還借鑒了澳大利亞國(guó)立大學(xué)其他地方以電影為基礎(chǔ)的課程，為的是向?qū)W生提供各種各樣的觀點(diǎn)和方向。

　　研究生階段，當(dāng)前和最近完成學(xué)生研究的范圍從德國(guó)登山電影，伊朗電影和紀(jì)錄片電影到分形電影，3d恐怖片和Youtube。

　　藝術(shù)史與策展

　　哲學(xué)碩士Mphil

　　哲學(xué)博士PhD

　　研究生研究機(jī)會(huì)是給一些對(duì)整個(gè)亞洲藝術(shù)、澳大利亞藝術(shù)、肖像畫、澳大利亞和國(guó)際現(xiàn)代和當(dāng)代藝術(shù)、劇場(chǎng)藝術(shù)、維多利亞和愛德華時(shí)代的藝術(shù)與設(shè)計(jì)、版畫、俄羅斯和拜占庭藝術(shù)有興趣和專長(zhǎng)的人準(zhǔn)備的。