大名鼎鼎的CSM

它的名聲和教學水平絕對是成正比的，

想要去中央圣馬丁？

接觸最尖端的藝術教育？

本期推薦院校

「中央圣馬丁」

中央圣馬丁

Central Saint Martins College of Art and Design

成立時間：始建于1989年

坐標：英國倫敦

屬于倫敦藝術大學的一部分

世界四大時裝設計學院之一

如果你是手握圣馬丁的畢業(yè)生

這也將意味著你

可以找到一份很好的工作

從二十世紀六十年代至今，中央圣馬丁一直是備受推崇的藝術與教育機構之一，被認為是英國最好的藝術與設計學校，曾培養(yǎng)出許多藝術大師：

名人校友錄：

亞歷山大·麥昆(Alexander McQueen)

1969年出生于倫敦，英國著名的服裝設計師，被認為是英國的時尚教父。1991年進入CSM修讀服裝設計碩士學位。1992年創(chuàng)立同名品牌，1997年，擔任Givenchy的首席設計師。

斯特拉·麥卡特尼(Stella McCartney)

畢業(yè)于CSM的服裝設計專業(yè)。Stella McCartney品牌創(chuàng)始人，其新穎的環(huán)保設計理念，受同行欽佩，影響著整個時尚界。

Gilbert & George,吉爾伯特與喬治雙人組，著名行為藝術家。1986年，他們贏得了為當代藝術所設的英國透納獎，并于2005年代表英國參加了威尼斯藝術節(jié)。

四大時裝院校之一

中央圣馬丁CSM是大家最耳熟能詳?shù)囊凰囆g留學院校，相信不少同學也和小美一樣聽到過“你要去英國留學呀？是去圣馬丁嗎？”這種問題，也可見圣馬丁在普羅大眾中的影響力，畢竟CSM是每年唯一能在倫敦時裝周辦秀并登在vogue、WGSN等各大網(wǎng)站的時裝院校。

但是，

CSM的厲害專業(yè)，

可不止fashion這一項。

本科生專業(yè)

空間與物品專業(yè)（Architecture: Spaces and Objects）

3年全日制，該專業(yè)通過研究建筑物、空間及其使用的材料，探索人居環(huán)境的設計。在考慮建筑形式與材料文化之間的關系的基礎上，加深對問題的認識，如：建筑師與設計師在現(xiàn)代社會角色問題；建筑物內(nèi)部及周圍的空間與物品，對建筑與城市的理解和使用；人居環(huán)境中的建筑、空間與物品的相互關系。關于可持續(xù)、環(huán)境、經(jīng)濟及社區(qū)的問題，是該課程看待設計方式的中心問題。

陶瓷設計專業(yè)（Ceramic Design）

3年全日制，陶瓷設計在廣泛的專業(yè)背景下，提供專家領導的設計課程，給市場與制造業(yè)學習者帶來有民族氣息的設計。此本科課程教給學生相關技能和知識，從而獲得一種終身學習的方法，提升陶瓷及相關領域發(fā)展所需的個人和專業(yè)素質。

文化/批判與策展專業(yè)（Culture, Criticism and Curation）

3年全日制，該專業(yè)提供廣泛的、以人文學科為基礎的藝術教育，課程內(nèi)容跨越歷史、藝術史、設計、建筑、時尚、電影、流行文化、表演、傳媒及文學；涉及知識主體、技能、產(chǎn)出及藝術機會，它們都是彼此聯(lián)系的。此學位的核心包括：批判性思維、研究能力、智力及創(chuàng)造性地解決問題的能力。

時裝專業(yè)（Fashion）

3~4年制，該專業(yè)為學生提供極富創(chuàng)造力的學習環(huán)境，成熟嚴謹?shù)恼n程編排以及良性的競爭催生了許多時尚設計明星。該專業(yè)有十項課程（由單獨 UCAS 代碼標識）可選擇。時尚學習是其核心，這些選項與時裝設計、通信、歷史研究和理論研究協(xié)同組合。學生可接觸協(xié)作項目，與外部專業(yè)人員及贊助商 (如歐萊雅、克里斯汀迪奧、路易威登、保羅·史密斯、 維多利亞及阿爾伯特博物館）一起工作。這可以鍛煉與人協(xié)作的能力，獨立學習的能力，以及未來職業(yè)需要的進一步技能。客座講師包括Wakako Kishimoto、Mark Fast、Emma Cook和Jean-Pierre Braganza。

純藝術專業(yè)（Fine Art）

3年全日制，在本科學位第二年至第三年時，提供一個一年制文憑機會，包括20周的工讀課程安排。在全日制及兼讀制基礎上，給那些想要平衡學習和生活的人提供機會，使這兩種模式最大化的整合；最后一年提供支持理論研究和實踐基礎方向的方案選擇。

平面設計專業(yè)（Graphic Design）

3年全日制，平面圖形與交流設計是從傳統(tǒng)的商業(yè)藝術畫、廣告和更早的印刷行業(yè)發(fā)展而來。其目的是記錄、識別、告知、指導、促進、說服，并通過開發(fā)表象的、組織的及宣傳的系統(tǒng)和結構來完成這些。

珠寶首飾設計專業(yè)（Jewellery Design）

3年全日制，本學位課程是為那些對令人振奮而獨特的當代珠寶設計感興趣的學生而設立。它的獨特之處在于它可以促進對當代珠寶可使用和操作的方法和內(nèi)容的理解。珠寶首飾設計本科學位提供良好的學習環(huán)境，學校鼓勵并培育創(chuàng)新、創(chuàng)意、卓越精神。

表演設計與實踐專業(yè)（Performance Design and Practice）

3年全日制，該課程探討包括戲劇、電影和生活藝術等領域的當代表演設計與實踐，課程由專家教學強調協(xié)作表演。學生會在學業(yè)的最后一年進行個人項目，對學生未來職業(yè)走向有一定的指導作用。

產(chǎn)品設計專業(yè)（Product Design）

3年全日制，中央圣馬丁的產(chǎn)品和工業(yè)設計課程不僅包括專業(yè)技能和實踐，也包括對創(chuàng)造性實驗和批判性評估的重視。這些幫助學生敢于挑戰(zhàn)設計和設計實踐，以及社會、文化、經(jīng)濟和環(huán)境背景下的一些相關領域。

紡織品設計專業(yè)（Textile Design）

3年全日制，紡織品設計包括三大紡織品設計實踐：印染、編織與紡織，涉及紡織品設計、趨勢預測及描述的數(shù)字和非傳統(tǒng)方法。該學位課程的目的，是要通過發(fā)展個人強項和設計理念，使創(chuàng)造性和智慧潛能最大化。學生將獲得紡織品設計專業(yè)范疇的認識和實踐，通過制造紡織品的實踐經(jīng)驗，建立個人創(chuàng)意身份，積累歷史、文化和技術方面的美學詞匯知識。

研究生專業(yè)

時裝設計（Fashion）

1年全日制，中央圣馬丁時裝設計研究生文憑只需一年的課程，該專業(yè)旨在培養(yǎng)時裝設計初級人才，學生通過一年的學習將為未來的時裝設計生涯打下基礎，這也是學生進入更高的領域的敲門磚。學生有機會接觸到女裝、男裝、針織和紡織品設計。通過該課程的學生能夠有機會申請到更好的設計課程，課程包括中央圣馬丁- MA時裝（女裝，男裝）和MA紡織期貨；皇家藝術學院-時裝（女裝，男裝，針織男裝，鞋類和附件）；倫敦時裝學院- MA時裝（女裝，男裝，鞋類和飾品）和MA數(shù)碼時尚時裝營銷；切爾西藝術學院- MA紡織品；金史密斯- MA設計與環(huán)境和威斯敏斯特大學- MA時尚。

建筑專業(yè)（Architecture）

2.5年全日制，該專業(yè)通過研究建筑物、空間極其使用的材料，探索人居環(huán)境的設計。在考慮建筑形式與材料文化之間的關系的基礎上，加深對一下問題的認識：建筑師與設計師在現(xiàn)代社會角色問題；建筑物內(nèi)部及周圍的空間與物品，對建筑與城市的理解和使用；人居環(huán)境中的建筑、空間與物品的相互關系。

藝術與科學專業(yè)（Art and Science）

2年全日制，研究生方案的綜效是——融合藝術與科學、純美術、攝影、藝術碩士中的展覽研究，移動圖像和理論和理念的協(xié)同作用——為探索實踐與當代文化中的問題創(chuàng)建活躍的環(huán)境。本課程使學生有機會研究藝術與科技如何溝通他們之間的創(chuàng)新關系。

人物動畫專業(yè)（Character Animation）

2年全日制，研究生課程專注在一個領域-人物動畫，而不是嘗試涵蓋復雜問題的各個方面。學生會了解更多并挑戰(zhàn)動畫環(huán)境意識，同時獲得交流、項目管理、技術技能。該課程，由客座教授Shelley Page，夢工廠支持并提供建議。

通信設計專業(yè)（Communication Design）

2年全日制，溝通是人類進化最意義深遠的成就之一。中央圣馬丁馬通信設計的核心是其日益增加的復雜性、不可預知性和應用的可能性。本專業(yè)始于建構重要主題、問題的框架。然后通過項目工作、教程、研討會和講座建立調查結構或方法，鼓勵學術和專業(yè)社區(qū)內(nèi)獨立研究和專業(yè)連接。

陶瓷/家具或首飾專業(yè)（Ceramics, Furniture or Jewellery）

2年全日制，陶瓷、家具和珠寶首飾設計有豐富的文化歷史和傳統(tǒng)工藝。課程包括：陶瓷、家具或珠寶 (按項目)開發(fā)你的創(chuàng)造力、想象力和實際設計專門知識。研究生課程是在學生自己的個人項目的環(huán)境中完成的，在刺激、支持、創(chuàng)造性和協(xié)作的環(huán)境中，根據(jù)個人的途徑選擇探索和發(fā)展。

時裝設計專業(yè)（Fashion）

1年全日制或2年非全日制，該專業(yè)主要有6門相互關聯(lián)、圍繞核心主題的時尚課程：女裝時尚、男裝時尚、針織時裝、紡織品時尚、時尚新聞和飾品。該課程側重于研究市場和行業(yè)的情況，學校認為真正有能力的設計師并非只會純粹的創(chuàng)造性活動，設計師藝術過程中分析市場的能力和得到行業(yè)和社會的普遍承認，也是成功設計師的一部分。

純藝術專業(yè)（Fine Art）

2年全日制，純藝術是探索和促進當代藝術實踐的學科，該研究生課程是一門決定并挑戰(zhàn)藝術邊界的課程。純藝術研究生課程涵蓋很多方面：美術MA，攝影MA，藝術與科學MA，藝術展覽研究MRES，藝術：動態(tài)圖片MRES，藝術：理論與哲學MRES。多樣化的課程創(chuàng)造了一個充滿活力的背景下探索實踐和問題在當代文化良好學習環(huán)境。

工業(yè)設計專業(yè)（Industrial Design）

2年全日制，如今市場需求更靈活，人們商業(yè)嗅覺更敏銳性，工業(yè)設計師、制造商、零售商、買家和最終用戶之間的關系發(fā)生了翻天覆地的變化。該研究生課程直接適用于設計實踐，培養(yǎng)學生通過多學科團隊學習成長，運用啟動新的設計方法適應市場化戰(zhàn)略角色，認清市場趨勢并作出積極響應。

表演設計與實踐專業(yè)（Performance Design and Practice）

2年全日制，學校著眼于全球變化的表演文化，該研究生課程將藝術家，導演，作家，研究人員和設計師匯集在一起，共同設定21世紀的表演議程。表演設計與實踐專業(yè)就業(yè)領域范圍廣，例如，劇院、影視、話劇、舞蹈。畢業(yè)生中不乏職業(yè)演員、導演、編劇和制片等。

攝影專業(yè)（Photography）

2年全日制，攝影的普及和應用正在迅速擴大，純藝術和視覺傳播行業(yè)給攝影提供了充滿活力的競技舞臺，數(shù)字媒體和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給攝影的發(fā)展提供了許多機會。

導演/編劇（戲劇方向）專業(yè)（Directing, Writing - Drama）

1年全日制，研究生課程將給學生提供導演和編劇的機會，導演的工作面臨許多挑戰(zhàn)，導演需要和演員進行良好的溝通，正確地表達自我。編劇從同伴那里得到反饋，檢驗劇本質量。除了導演和編劇這兩個主要的關注點，學生還有許多學習途徑：大量的一手表演經(jīng)驗；主演有兩個視頻戲劇項目；以及一項全面為未來職業(yè)準備的項目。

材料專業(yè)（Material Futures）

2年全日制，該課程鼓勵學生積極主動地重新思考未來世界的紡織材料，超越現(xiàn)有的技術，產(chǎn)業(yè)和實踐，去預測未來的需求，欲望和挑戰(zhàn)。學生將結合社會、政治和經(jīng)濟方面的調查，以告知未來，可持續(xù)發(fā)展的材料設計應用。

傳播設計專業(yè)（Fashion Communication）

1年全日制，學生將認識到傳播對于人類演化所具有的深遠意義。通過學生的奇思妙想從根本上改變現(xiàn)今形勢，具有能夠直面關鍵問題的研究能力。傳播設計的研究生課程在支援學生追求學業(yè)的同時，允許學生從事兼職、實習及看護工作。學生每周完成不少于30小時的學習，也可以參與國內(nèi)外專業(yè)設計師的主題講座。

*想了解各個專業(yè)的詳細信息，歡迎后臺私戳小美或添加作品集小助手。

要想成功入讀CSM，

需要做好充分的申請準備，

跟隨小美一起了解下它的申請條件吧。

（具體信息請以官網(wǎng)實時更新為準）

本科生申請要求

語言成績：雅思6.0

申請攻略

選擇以下其中一種申請方法：

1.直接向CSM申請：如果只申請CSM或倫敦藝術大學的本科專業(yè)，那么就可以選擇此方法。要求申請人填完申請表格并與作品集及其他材料一同寄送給學校。由于沒有申請的明確截止日期，小美建議同學們盡早申請，如果想九月份入學的話，最好不要晚于四月底申請(尤其那些熱門專業(yè)，很快就會被報滿）；

2.通過UCAS（高校招生服務）申請；

3.通過中央圣馬丁在中國的代理來申請。

申請步驟：

1.選擇專業(yè)；

2.檢查自己是否滿足入學條件；

3.準備作品集：絕大多數(shù)的本科專業(yè)需要提交作品集（具體信息請參見學校要求）；

4.準備證明材料：一份詳細的個人陳述，至少一位介紹人的推薦信，正式的成績單及各項證書副本。建議在申請資料中附上一份英語成績證明（如雅思），英語語言資格證明不用寄原件，因為在簽證申請時會用到；

5.提交申請——越早越好（請將材料寄送給各個專業(yè)的國際辦公室）。

作品集要求

申請人需要通過一份電子版作品集來展現(xiàn)自己的能力。需要至少四個項目，包括申請人上一個學歷的最終成果；