美行思遠(yuǎn)自成立以來，為英美澳加等國的TOP院校輸送了一批又一批優(yōu)秀學(xué)子，今年又將有一批有夢想的青年才俊走進(jìn)世界名校的殿堂，他們紛紛拿到了夢想的offer，其中張同學(xué)更是被極其難申的AA建筑聯(lián)盟學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)錄取！

皇家藝術(shù)學(xué)院、坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院、愛丁堡大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、帕森斯設(shè)計學(xué)院、普瑞特藝術(shù)學(xué)院、薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院等英美名校占據(jù)了絕大多數(shù)！

讓我們一起來看一下同學(xué)們的錄取offer！

專業(yè)簡介

室內(nèi)設(shè)計是一種以居住在該空間的人為對象所從事的設(shè)計專業(yè)，需要工程技術(shù)上的知識，也需要藝術(shù)上的理論和技能。泛指對室內(nèi)建立的任何相關(guān)物件，包括：墻、窗戶、窗簾、門、表面處理、材質(zhì)、燈光、空調(diào)、水電、環(huán)境控制系統(tǒng)、視聽設(shè)備、家具與裝飾品等的規(guī)劃。

室內(nèi)設(shè)計是從建筑設(shè)計中的裝飾部分演變出來的，它是對建筑物內(nèi)部環(huán)境的再創(chuàng)造。室內(nèi)設(shè)計可以分為公共空間和居家兩大類別。

就業(yè)前景

就業(yè)前景

室內(nèi)設(shè)計師已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的職業(yè)，裝飾裝修行業(yè)的迅猛發(fā)展，社會對于專業(yè)設(shè)計人員和專業(yè)技術(shù)人員的需求量也在逐年增加，而被媒體譽(yù)為“金色灰領(lǐng)職業(yè)”之一。由于我國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才的培養(yǎng)起步較晚，面對高速發(fā)展的行業(yè)，人才供應(yīng)出現(xiàn)較大缺口。

就業(yè)領(lǐng)域

1、居住建筑室內(nèi)設(shè)計

主要涉及住宅、公寓和宿舍的室內(nèi)設(shè)計

2、公共建筑室內(nèi)設(shè)計

1）文教建筑室內(nèi)設(shè)計：主要涉及幼兒園、學(xué)校、圖書館、科研樓的室內(nèi)設(shè)計。

2）醫(yī)療建筑室內(nèi)設(shè)計：主要涉及醫(yī)院、社區(qū)診所、療養(yǎng)院的建筑室內(nèi)設(shè)計。

3）辦公建筑室內(nèi)設(shè)計。

4）商業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計：主要涉及商場、便利店、餐飲建筑的室內(nèi)設(shè)計。

5）展覽建筑室內(nèi)設(shè)計：主要涉及各種美術(shù)館、展覽館和博物館的室內(nèi)設(shè)計。

6）娛樂建筑室內(nèi)設(shè)計：主要涉及各種舞廳、歌廳、KTV、游藝廳的建筑室內(nèi)設(shè)計。

7）體育建筑室內(nèi)設(shè)計：主要涉及各種類型的體育館、游泳館的室內(nèi)設(shè)計。

8）交通建筑室內(nèi)設(shè)計：主要涉及公路、鐵路、水路、民航的車站、候機(jī)樓、碼頭建筑，具體包括候機(jī)廳、候車室、候船廳、售票廳等的室內(nèi)設(shè)計。

3、工業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計

主要涉及各類廠房的車間和生活間及輔助用房的室內(nèi)設(shè)計。

4、農(nóng)業(yè)建筑室內(nèi)設(shè)計

主要涉及各類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用房，如種植暖房、飼養(yǎng)房的室內(nèi)設(shè)計。

英國院校推薦

AA建筑聯(lián)盟學(xué)院

英國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)更注重藝術(shù)、趣味、思考，而非傳統(tǒng)意義上的室內(nèi)設(shè)計。AA的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，準(zhǔn)確來說，是Sptial Performence and Design，也是偏向藝術(shù)和空間相結(jié)合的設(shè)計專業(yè)，所以并非是傳統(tǒng)意義上的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)。

AA建筑聯(lián)盟學(xué)院雖然沒有在課程體系設(shè)置“室內(nèi)設(shè)計專業(yè)”，但同學(xué)們們可以申請AA建筑聯(lián)盟的Spatial Performance & Design。該專業(yè)被劃分在AA跨專業(yè)工作室（AA Interprofessional Studio），AA建筑聯(lián)盟學(xué)院希望通過研究、構(gòu)思、設(shè)計和制作常規(guī)之外的建筑和空間創(chuàng)建獨(dú)特的項(xiàng)目活動，來挑戰(zhàn)藝術(shù)與建筑之間的關(guān)系，鼓勵學(xué)生開發(fā)跨學(xué)科交流的創(chuàng)意表現(xiàn)語言。

皇家藝術(shù)學(xué)院

皇家藝術(shù)學(xué)院（Royal College of Art， 簡稱RCA）作為世界級的藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，可以說是想要去英國學(xué)習(xí)設(shè)計的學(xué)生的首選。

皇家藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計學(xué)科與其他院校不同，歸于School of Architecture。想要申請皇家藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生，需要培養(yǎng)自己的建筑思維，重新認(rèn)識室內(nèi)空間，學(xué)制2年。RCA的室內(nèi)設(shè)計的課程內(nèi)容是教授講座、研討會、小組學(xué)習(xí)和個人論文。RCA室內(nèi)設(shè)計有跨學(xué)科教育的資源，課程鼓勵學(xué)生養(yǎng)成實(shí)際動手的能力，推動再創(chuàng)造的精神。

倫敦藝術(shù)大學(xué)

倫敦藝術(shù)大學(xué)的坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院與切爾西藝術(shù)學(xué)院均開設(shè)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)。該校的室內(nèi)設(shè)計課程將“空間制造”這一概念理解為一種設(shè)計活動，從而將其區(qū)別于建筑設(shè)計。它強(qiáng)調(diào)我們?nèi)绾卧诳臻g內(nèi)居住，并發(fā)展對現(xiàn)有建筑空間介入的一種感性認(rèn)識。在掌握建筑語言的同時，我們對如何在空間環(huán)境中居住并與之進(jìn)行交互有著特殊的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括室內(nèi)和室外的情況。

該專業(yè)大規(guī)模的項(xiàng)目需要學(xué)生具備從概念，到完成審查室內(nèi)設(shè)計概要的所有方面的技能，其中還包括計算機(jī)輔助設(shè)計、繪圖、模型制作、攝影、測試和研究等專業(yè)學(xué)科。

愛丁堡大學(xué)

愛丁堡大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計涉及到廣泛的公共和私人環(huán)境，包括室內(nèi)空間的研究與設(shè)計。學(xué)生將通過創(chuàng)新設(shè)計項(xiàng)目發(fā)展技能，探索現(xiàn)有建筑物的設(shè)計潛力，發(fā)掘舊的或多余空間的新用途。

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計針對性非常強(qiáng)，學(xué)院授課以主題為中心，為學(xué)生提供不受實(shí)踐限制的深度探索機(jī)會，而且不管是本科還是研究生，學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計的學(xué)生均可在學(xué)校的專科學(xué)院（SSI）進(jìn)行學(xué)習(xí)。

不僅如此，格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院緊跟行業(yè)節(jié)奏，所以學(xué)生要對室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的任何新興方面開展調(diào)查。

該專業(yè)涉及到創(chuàng)造的想象力和在特定的地方刺激的環(huán)境，通常是在現(xiàn)有的建筑物活化、再利用和重新想象的特定品質(zhì)的敏感性。室內(nèi)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生有機(jī)會獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，然后再選擇獨(dú)立執(zhí)業(yè)或成立工作室的領(lǐng)導(dǎo)角色。

伯明翰城市大學(xué)

伯明翰城市大學(xué)的室內(nèi)建筑設(shè)計專業(yè)旨在尋找室內(nèi)設(shè)計在空間排列和空間轉(zhuǎn)換方面的全新可能，經(jīng)過創(chuàng)新規(guī)劃和設(shè)計賦予空間全新的生命，同時更多關(guān)注當(dāng)代室內(nèi)建筑設(shè)計的改革，通過全新的方式實(shí)現(xiàn)層次間的重新演繹。

在碩士階段，學(xué)生的設(shè)計需要結(jié)合用戶在空間內(nèi)的情感體驗(yàn)和行為方式，進(jìn)行文化、實(shí)用性、情境氛圍等方面的設(shè)計，借助室內(nèi)設(shè)計提升交互體驗(yàn)。為了獲得人性化、內(nèi)涵豐富、未來感十足的室內(nèi)設(shè)計方案，伯明翰城市大學(xué)將哲學(xué)理論、藝術(shù)性、實(shí)用性做到完美融合。

美國院校推薦

普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)一直穩(wěn)居在全美第一的位置。Pratt擁有4—5個室內(nèi)設(shè)計的工作室，所有學(xué)生可以共同享用，在這里互相探討學(xué)習(xí)，一起做項(xiàng)目。

教學(xué)的大體內(nèi)容方向是以建筑為基礎(chǔ)的延伸。比如舊建筑改造項(xiàng)目的或是建筑表面等。在本科階段，學(xué)生們從大二開始學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，學(xué)生將進(jìn)行六個學(xué)期的室內(nèi)設(shè)計研究，然后與教授們開展項(xiàng)目。

研究生課程繼續(xù)開展具集中專業(yè)化研究和項(xiàng)目，鼓勵跨學(xué)科工作和跨學(xué)科課程申請，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣和才能。

帕森斯設(shè)計學(xué)院

帕森斯設(shè)計學(xué)院注重室內(nèi)設(shè)計的可持續(xù)延展性，將室內(nèi)空間作為緊跟社會演變、處理人口問題、承載各式功能的方式方法，時刻滿足社會當(dāng)下的發(fā)展進(jìn)程。

在課程之中，同學(xué)們需要調(diào)研分析不同的人群在空間中的行為，了解他們對于空間的體驗(yàn)感，有針對性的調(diào)整室內(nèi)材料、布局、添置介入物（裝置、家具等），進(jìn)一步優(yōu)化空間內(nèi)的能源消耗，使整體空間能夠在滿足用戶需求的同時提升空間、能源等多方面的利用率與體驗(yàn)感。

帕森斯設(shè)計學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)環(huán)境管理和文化敏感性的獨(dú)特融合，學(xué)院還為研究生提供照明設(shè)計雙學(xué)位，以培養(yǎng)學(xué)生在照明和室內(nèi)設(shè)計兩個領(lǐng)域的透徹的技藝和審美理解能力。

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計多次獲得業(yè)界第一。該校的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)勵志培養(yǎng)學(xué)生成為有批判性思維并能夠具備團(tuán)隊(duì)精神的創(chuàng)新型室內(nèi)設(shè)計師。除此之外，SCAD還為優(yōu)秀室內(nèi)設(shè)計學(xué)生提供了獎學(xué)金項(xiàng)目，此獎學(xué)金是由Angelo Donghia基金會提供，除了獎學(xué)金的設(shè)置，基金會還會對于特殊室內(nèi)設(shè)計課程進(jìn)行資助。

SCAD的室內(nèi)設(shè)計課程既包括民居住宅設(shè)計，又包括商業(yè)室內(nèi)設(shè)計，而且延伸到布景設(shè)計，甚至包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)計。

羅德島設(shè)計學(xué)院

羅德島設(shè)計學(xué)院的室內(nèi)建筑專業(yè)主要集中在舊建筑改造的方向以及已有結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變和再利用，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識。除了創(chuàng)新意識，RISD也很重視手工的能力，如手繪、手做模型等等，因?yàn)橥ㄟ^手繪能夠更直白的體現(xiàn)你的細(xì)致的程度，手腦協(xié)調(diào)的程度，還有你對材料的理解，如何運(yùn)用材料表達(dá)自己的空間思維和概念。

RISD研究生專業(yè)有兩個選擇，一個是MDES這個學(xué)制是兩年，另外一個是MA，是一年學(xué)制。兩年學(xué)制一般是本科專業(yè)來自各個方向，比如產(chǎn)品、平面、家居、環(huán)藝和室內(nèi)設(shè)計專業(yè)。而一年學(xué)制是提供給本科專業(yè)為建筑相關(guān)的學(xué)生。

澳洲院校推薦

皇家墨爾本理工大學(xué)

該校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)為學(xué)生提供了室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域廣泛的學(xué)習(xí)和研究的空間。該專業(yè)的核心是室內(nèi)設(shè)計，包括了很多不同的、多樣的實(shí)踐項(xiàng)目。該項(xiàng)目將會為學(xué)生提供很多來自不同領(lǐng)域、不同學(xué)術(shù)背景、不同研究領(lǐng)域的專業(yè)指導(dǎo)者和導(dǎo)師，包括有：室內(nèi)設(shè)計建筑、電影和視頻領(lǐng)域、數(shù)字技術(shù)領(lǐng)域、燈光設(shè)計領(lǐng)域、聲響和音響效果、博物館與展覽館設(shè)計、家具設(shè)計、視覺藝術(shù)與建筑實(shí)踐等。學(xué)制為兩學(xué)年。

新南威爾士大學(xué)

新南威爾士大學(xué)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及很多方面，這些學(xué)習(xí)安排較好提升了學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。室內(nèi)建筑學(xué)屬于設(shè)計學(xué)，主要學(xué)習(xí)室內(nèi)環(huán)境以及其結(jié)構(gòu)，空間布置和材料組裝等方面的內(nèi)容。該專業(yè)使得學(xué)生對室內(nèi)環(huán)境的各部分全面了解，學(xué)習(xí)室內(nèi)建筑和設(shè)計的材料，文化和歷史背景，通過多媒體方式進(jìn)行設(shè)計工作和有效溝通，培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境和社會責(zé)任意識做出平衡的判斷。

意大利院校推薦

米蘭理工大學(xué)

意大利米蘭理工大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)有較高的知名度，其一直專注于教學(xué)和研究的雙重管道去提高設(shè)計質(zhì)量和創(chuàng)新度，并通過實(shí)驗(yàn)研究、技術(shù)轉(zhuǎn)讓與商業(yè)設(shè)計建立無縫聯(lián)系，使學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時能夠順利進(jìn)行實(shí)際工作模式的轉(zhuǎn)換。

米蘭理工大學(xué)的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)在本科和碩士均有設(shè)置。該專業(yè)培養(yǎng)設(shè)計技術(shù)員，能夠使用一系列元素(用來確定個人與其所居住空間之間關(guān)系的定性水平)，設(shè)計出永久性和臨時性私人或公共室內(nèi)空間。設(shè)計活動集中于室內(nèi)空間，不僅涉及裝置和家具系統(tǒng)，還涉及一整套創(chuàng)造宜居空間的元素(燈光、色彩、質(zhì)地、環(huán)境舒適條件等)。