這兩天，不少玩微信朋友圈的人都得了一種叫做“主要看氣質(zhì)”的病。
否則，
畢業(yè)設(shè)計(jì)能過(guò)嗎？求職能得到offer嗎？留學(xué)能被錄取嗎？……
其實(shí)，好的留學(xué)作品集不是單純的作品堆砌，它是一整塊信息邏輯體，補(bǔ)充并支撐你的個(gè)人簡(jiǎn)歷。它包括你最成熟的作品，但最終要展示的是你自己！
在西方評(píng)審官眼中，什么是“具有氣質(zhì)的作品集”
而他們又是如何審核作品集的呢
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效果不是一切
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留學(xué)作品集也好，應(yīng)聘作品集也罷，優(yōu)秀的視覺(jué)效果是必要的，但并不充分。對(duì)申請(qǐng)結(jié)果起最終決定性作用的是你的想法，是你的設(shè)計(jì)過(guò)程、設(shè)計(jì)細(xì)節(jié) 以及 你針對(duì)具體問(wèn)題所做出的思考。這些內(nèi)容詮釋了你是怎樣一名設(shè)計(jì)師！
優(yōu)質(zhì)的簡(jiǎn)歷
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西方學(xué)校評(píng)審時(shí)，看作品集之前通常會(huì)先讀學(xué)生的簡(jiǎn)歷，了解一些學(xué)生的背景和基本的信息，主要是看學(xué)生如何評(píng)價(jià)自己 以及 學(xué)生有沒(méi)有什么值得注意的研究或工作經(jīng)歷。當(dāng)然考生自己的研究和學(xué)習(xí)方向也在考慮范圍內(nèi)（限研究生課程）。
速覽
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會(huì)帶著從簡(jiǎn)歷中獲取的了解快速的瀏覽作品集，主要是了解作品集的主題和學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中的關(guān)注方向這兩點(diǎn)，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一個(gè)更準(zhǔn)確生動(dòng)的定義。
細(xì)讀并做出評(píng)價(jià)
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在細(xì)讀過(guò)程中審視各作品的細(xì)節(jié)內(nèi)容，從更深的層面理解學(xué)生的作品和想法，同時(shí)會(huì)在寫(xiě)有院校審核標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)估表格上對(duì)每個(gè)考核點(diǎn)給出好中差評(píng)。通常這個(gè)過(guò)程不會(huì)超過(guò)兩分鐘，所以你作品集中圖片是否能直觀快速且準(zhǔn)確的傳達(dá)出作品的核心內(nèi)容和特點(diǎn)十分重要！
上面是作品集審核中的基本流程，
具體流程因院校而異，
比如有的院校可能會(huì)在第一步之前還有海選過(guò)程。
下面說(shuō)些考核點(diǎn)方面的細(xì)節(jié)
院校通過(guò)讓你做作品集 "這件事"，來(lái)考察你是否具備他們所要求的各項(xiàng)能力，包括想象力、洞察力、分析能力、邏輯思維能力、全局把控能力、空間思維能力、形體把握能力、讀圖能力、出圖能力、設(shè)計(jì)表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力、設(shè)計(jì)推進(jìn)能力、思辯能力、溝通能力、人際交往能力、管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力等等。除了后四項(xiàng)，缺一不可。
院校會(huì)根據(jù)他們的需求和喜好通過(guò)文字從各方面描述他們對(duì)學(xué)生的最低要求，之后經(jīng)過(guò)整理和歸類形成具體的審核點(diǎn)。和審核流程一樣，各院校的具體審核點(diǎn)有細(xì)節(jié)上的不同，但基本思想大體一致，都是在考察學(xué)生是否具備相應(yīng)的能力。
通常審核點(diǎn)可歸類為作品集和作品兩個(gè)方面，先說(shuō)作品集方面
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1.學(xué)生是否將作品集當(dāng)做一個(gè)課題來(lái)用心經(jīng)營(yíng)？
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理論上說(shuō)，那些不會(huì)像解決設(shè)計(jì)問(wèn)題一樣去考慮自己的作品集的學(xué)生，通常不會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)設(shè)計(jì)課題，也通常不會(huì)認(rèn)真對(duì)待設(shè)計(jì)中的各項(xiàng)細(xì)節(jié)。沒(méi)有老師會(huì)喜歡這樣的學(xué)生。
2.作品集說(shuō)了什么？
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你的作品集應(yīng)至少能通過(guò)作品們展示一個(gè)完整的 "故事"，主角是你，配角可能是某設(shè)計(jì)風(fēng)格、某具體事物、一張圖片甚至是一句名言。故事講述你和配角之間的 "感情史"。即便是風(fēng)格差異迥異，絲毫沒(méi)有共性的5個(gè)課題，組合在一起，使之具有關(guān)聯(lián)性，可以是你在多個(gè)設(shè)計(jì)風(fēng)格或設(shè)計(jì)方法之間的探索，也可以是一段學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，或是一段故事。說(shuō)到底，沒(méi)有主題的作品集絕對(duì)入不了招生官的法眼。
3.內(nèi)容的選擇和內(nèi)容的組織
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作品集是由大量信息片段組織而成的邏輯體，優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)根據(jù)課題的要求和作品特點(diǎn)有針對(duì)性的挑選內(nèi)容，并選擇適當(dāng)?shù)慕M織方法和順序。通過(guò)觀察內(nèi)容的組織方法，基本可以在對(duì)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和其對(duì)課題的理解深度做出一個(gè)評(píng)判。
作品方面
1. 是否談及自己在設(shè)計(jì)中所要解決的問(wèn)題？
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很少有學(xué)生做到這一點(diǎn)，真的很少。上面已經(jīng)提到，評(píng)審官是一邊看作品集一邊寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的，對(duì)于這樣的作品集，評(píng)語(yǔ)通常是not user-centred、limited understanding of brief、low learning motivation / interest 這種。
2.是否清楚自己作品的優(yōu)點(diǎn)在哪？
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優(yōu)秀/成功的定義方法有很多：達(dá)到課題上的設(shè)計(jì)要求、基于固定的比例尺進(jìn)行設(shè)計(jì)和分析、注重用戶的體驗(yàn)、微創(chuàng)新 等等等等。報(bào)喜不報(bào)憂是考生絕對(duì)會(huì)去做的一件事，院校清楚，考官更清楚。不能通過(guò)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)所在的學(xué)生，肯定不是優(yōu)秀的學(xué)生。 評(píng)審時(shí)沒(méi)有充分的時(shí)間去詳細(xì)品讀作品集中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，你闡述自己作品時(shí)的專業(yè)性、邏輯性和準(zhǔn)確性，一定程度上決定著考官對(duì)你的創(chuàng)意能力和解決問(wèn)題能力的評(píng)價(jià)。
3. 學(xué)生的專業(yè)能力如何?
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任何專業(yè)都有自己的一套評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，像服裝設(shè)計(jì)專業(yè)通常是考核學(xué)生的項(xiàng)目是否創(chuàng)新，思維表達(dá)是否夠直觀，感受力是否夠豐富，對(duì)細(xì)節(jié)的處理能力等。當(dāng)然每個(gè)學(xué)校也有自己的風(fēng)格喜好和偏愛(ài)，使得具體細(xì)節(jié)項(xiàng)上的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)多少有所不同。 評(píng)審官所做的任何決定都是基于你直接或間接給出的信息，他們只是從你表達(dá)了什么和如何表達(dá)這兩方面收集必要的信息，歸納總結(jié)后和院校的招生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比對(duì)。
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