哥倫比亞大學，簡稱為哥大，是一所位于美國紐約曼哈頓的世界頂級的私立研究型大學，也是八大常春藤盟校之一。并且，其建筑學院是不少建筑專業留學生的選擇。那么，哥大建筑學院怎么樣呢？下述將為大家帶來相關介紹，感興趣的同學一起來了解一下吧！
哥大建筑學院怎么樣？
哥倫比亞大學（Columbia University in the City of New York），全稱為“紐約市哥倫比亞大學”，簡稱哥大，位于美國紐約曼哈頓上城區晨邊高地，是一所頂尖私立研究型大學、美國大學協會（Association of American Universities）十四所創始院校之一，也是常春藤盟校（Ivy League）之一 ，全球大學校長論壇成員，入選英國政府“高潛力人才簽證計劃”。
哥倫比亞大學建筑、規劃與保護研究生院（GSAPP）是全球舉足輕重、頗負盛名的學院之一。GSAPP學院提供優質的建筑、城市規劃、城市設計、歷史保護與房地產開發的理學碩士項目。GSAPP致力于重新定義建筑和城市化在研究型大學中的作用，設想新的實踐形式作為研究和新的研究實踐。學院的中心、實驗室、孵化器和倡議領導著開創性的調查，以應對建筑環境學科中的新挑戰，并為跨學科合作創造機會。
哥大建筑學院課程介紹
01.MASTER OF ARCHITECTURE建筑學碩士
哥倫比亞大學GSAPP的建筑學碩士課程是一個為期三年的認可專業學位課程，經常被評為該國頂尖的建筑研究生課程之一。在GSAPP，建筑被理解為一種知識形式，與更廣泛的環境和全球行動背景密不可分——這種知識不是面向建筑是什么，而是面向它可能是什么。今天，建筑學碩士課程推動了對建筑實驗和再發明的理解，教師和學生將批判性話語與技術技能、學科專業知識與擴展的實踐模式以及設計思辨與參與我們這個時代的問題交織在一起。
基于學院最近致力于推進建筑以及更多全球和當代視角的承諾，GSAPP的建筑碩士課程專注于擴展其設計能力，建筑實踐和話語潛力。該計劃的優勢在于其教師的多樣性及其建筑方法。同時，它的教學法結構嚴謹，并不斷重新審視，以應對不斷變化的環境——歡迎開放、好奇和知識慷慨，為該領域的個人發展和集體方向提供和促進新的途徑。
02.M.S. ADVANCED ARCHITECTURAL DESIGN高級建筑設計理學碩士
高級建筑設計理學碩士學位是一個為期三個學期的專業后課程，為已經擁有建筑學學士學位或建筑學碩士學位的優秀年輕專業人士提供機會，將設計概念化為塑造世界技術、關系和環境演變的關鍵實踐。該計劃被視為通過一系列調查和前提探索學術和專業問題的框架：建筑及其設計實踐對于應對當代挑戰至關重要;建筑的特殊性是跨學科合作的結果;建筑學的未來能動性在于該學科在不同規模和時間框架內調動現實的能力。這些想法通過表現工具的創新和對新的試用工件的擁抱來探索，邀請學生從對特定尺度的專業掌握轉向“跨尺度”的方法。通過將新的響應模式與新的建筑實踐模式保持一致，高級建筑設計理學碩士課程致力于使即將畢業的學生在面對未知的未來場景時能夠獲得權力。
03.M.S. COMPUTATIONAL DESIGN PRACTICES計算設計實踐理學碩士
計算設計實踐理學碩士（MS CDP）是一個針對應屆畢業生和從業者的創新課程，它擴展和整合了建筑、數據可視化和城市規劃之間的學科，特別關注建筑環境的計算設計實踐。它旨在為哥倫比亞GSAPP的計算設計提供集成的多標量和空間方法開創新的概念和教學法。MS CDP課程鼓勵批判性和創造性地參與空間計算設計，既是方法又是實踐。
MS CDP計劃于2021年為專業前和專業后學生啟動，鼓勵來自不同背景的申請。該計劃面向未來設計從業者的培訓，旨在擴大該學科的知識糾葛范圍，并為學術研究、實驗實踐、創意技術、交流和行動培養新的范式。
04.M.S. CRITICAL, CURATORIAL & CONCEPTUAL PRACTICES批判性、策展與概念實踐理學碩士
建筑批判、策展和概念實踐理學碩士（CCCP）通過為期兩年的全日制強化學術學習和獨立研究課程，在建筑批評、出版、策展、展覽、寫作和研究領域提供高級培訓。該計劃認識到建筑生產是多方面的和多樣化的，建筑職業往往超越了傳統的專業實踐和學術研究模式，同時反思和建立它們。
CCCP計劃的結構反映了這種異質性以及建筑領域運作的多種場所和交流形式，同時贊助了這種實踐和機構矩陣的持續批判性發展和互動。因此，該計劃的重點是鍛造新的批判、理論和歷史工具，并為研究、展示、展示和傳播現代和當代建筑以及密切相關的領域提供新的和嚴謹的概念和策略。
05.PH.D. IN ARCHITECTURE建筑學博士
建筑學博士課程涉及現代建筑形式和思想的發展，因為它們受到社會、經濟和技術變革的影響。從廣義上講，它涵蓋了專業、實踐、民間機構和整個社會之間的關系。
作為博士課程，它面向建筑史和理論領域的學者培訓。它的結構反映了對學者在整個學科中的作用的雙重理解：作為教師和研究人員，為該領域做出原創性貢獻，重點是在廣泛的知識領域擴展和重新解釋學科知識。因此，課程要求旨在為入學學生提供歷史知識和理論話語的堅實基礎，并具有足夠的靈活性來激發和支持個人研究議程。該計劃的重點是從18世紀中葉到現在，在國際和跨文化背景下的現代和當代建筑和城市化的歷史和理論。其中，通過教師的各種專業知識以及與整個大學內外其他部門的牢固關系，支持廣泛的研究。
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