坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院 Camberbwell College of Arts始建于100多年前，具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，長(zhǎng)期以來被認(rèn)為是英國一流的藝術(shù)、設(shè)計(jì)學(xué)院之一。今天，坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的創(chuàng)造性首屈一指。在一個(gè)友好的、以學(xué)生為中心的環(huán)境中，優(yōu)良傳統(tǒng)、新的思維方式，以及世界水平的教學(xué)，三者有機(jī)結(jié)合在一起。坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院位于倫敦南沃克的一個(gè)激動(dòng)人心的藝術(shù)社區(qū)中心。
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院 Camberbwell College of Arts校園面積雖然很小，但它的聲名卻遠(yuǎn)揚(yáng)全世界。坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院提供各種水平的課程，從預(yù)科一直到博士研究生學(xué)位課程和研究類學(xué)位課程，還有一系列的短期課程為本院學(xué)生和專業(yè)人員提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院吸引了許多國家的具有不同背景的學(xué)生，這形成了一種多樣性的文化環(huán)境。坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院由于其高質(zhì)量的教學(xué)而聞名，尤其是它的版畫制作專業(yè)世界聞名。Camberwell提供視覺藝術(shù)、設(shè)計(jì)、藝術(shù)史的專業(yè)科課目。學(xué)院鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)掘這幾種專業(yè)的關(guān)系及查究傳統(tǒng)之規(guī)范及思想方法，為將來進(jìn)入專業(yè)世界而作出準(zhǔn)備。
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院 Camberbwell College of Arts的學(xué)士課程架構(gòu)使學(xué)生能選讀一系列之科目如視覺藝術(shù)、平面設(shè)計(jì)及美術(shù)史等。學(xué)生可選擇主修、選修科及一個(gè)核心課程。選修科目包括有外語等種類繁多，學(xué)生亦可選擇作交換生到外國就讀。核心課程包括有學(xué)習(xí)技巧、就業(yè)發(fā)展之講座及工作室、著名藝術(shù)家及評(píng)論家之講課及拜訪倫敦之畫廊及博物館等。加上主修科目使學(xué)生能獲得一個(gè)在視覺藝術(shù)上完整的基礎(chǔ)，使他們能從不同的角度去找出一個(gè)獨(dú)特的專長(zhǎng)。
著名設(shè)計(jì)師:勞倫斯.盧埃林-博文 Laurence Llewelyn-Bowen；
著名畫家:霍華德.霍奇金 Howard Hodgkin ；
著名畫家:瑪吉.漢布林 Maggi Hambling ；
著名演員:蒂姆.羅斯 Tim Roth；
著名環(huán)境藝術(shù)家、雕塑家:理查德·隆 Richard Long；
繼續(xù)教育課程：藝術(shù)與設(shè)計(jì)預(yù)科
基礎(chǔ)學(xué)位課程：書籍保護(hù)專業(yè)、設(shè)計(jì)實(shí)踐專業(yè)、插圖專業(yè)、學(xué)士學(xué)位課程、三維設(shè)計(jì)專業(yè)、陶器專業(yè)、文物保護(hù)專業(yè)、繪畫專業(yè)、平面設(shè)計(jì)專業(yè)、插圖專業(yè)、油畫專業(yè)、攝影專業(yè)、雕塑專業(yè)、研究生文憑課程、文物保護(hù)專業(yè)
碩士學(xué)位課程：視覺藝術(shù)專業(yè)（書籍藝術(shù)）、視覺藝術(shù)專業(yè)（藝術(shù)品創(chuàng)意與制作）、視覺藝術(shù)專業(yè)（純美術(shù)）、視覺藝術(shù)專業(yè)（平面設(shè)計(jì)）、視覺藝術(shù)專業(yè)（插圖）、視覺藝術(shù)專業(yè)（版畫制作）、視覺藝術(shù)專業(yè)（跨國藝術(shù)）、文物保護(hù)專業(yè)
平面設(shè)計(jì)專業(yè) 4年制
平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域是藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中最具活力、發(fā)展最迅速的領(lǐng)域之一。平面設(shè)計(jì)師是傳播者，善于想象，解決問題的人，是發(fā)明家，藝術(shù)家，演藝家。最好的平面設(shè)計(jì)作品的關(guān)鍵是絕妙的思想和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，這也是坎伯韋爾開設(shè)這門課的關(guān)鍵。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生有自己獨(dú)到的見解，并挑戰(zhàn)現(xiàn)有的傳統(tǒng)觀念。在坎伯威爾，你將得到各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域最前沿的設(shè)計(jì)師的教導(dǎo)。
插圖專業(yè) 4年制
該校的課程理念是插圖創(chuàng)新、實(shí)踐性和批判性的方法。在課程中，通過技術(shù)歸納、輔導(dǎo)和研討會(huì)而發(fā)展技能和積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的工作方法。坎伯韋爾的課程鼓勵(lì)學(xué)生去探索更廣領(lǐng)域的插圖，成為商業(yè)和藝術(shù)領(lǐng)域的插畫家，同時(shí)保持支撐實(shí)踐的核心價(jià)值。該校課程為插畫實(shí)踐嵌入批判性和背景思維，通過專業(yè)人士開展的講座、研討會(huì)和談話等活動(dòng)，探索藝術(shù)的歷史和發(fā)展。
3D設(shè)計(jì)專業(yè)
4年制，課程在設(shè)計(jì)生產(chǎn)中心安排了“設(shè)計(jì)制造”課程，將關(guān)鍵的調(diào)查方法與實(shí)際操作相結(jié)合。著眼于“小批量生產(chǎn)”和“一次性”的設(shè)計(jì)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生作為“設(shè)計(jì)制造者”打破常規(guī)，通過個(gè)人水平的提高，在日益復(fù)雜的商品文化中研究、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)與制作。
本課程與國際設(shè)計(jì)界中具有良好聲譽(yù)的機(jī)構(gòu)：如英國Tate現(xiàn)代藝術(shù)館，TheSorrel基金會(huì)，挪威和德國的Erasmus交流計(jì)劃都有良好的合作關(guān)系。
學(xué)院還安排了一系列赴英國文化機(jī)構(gòu)、米蘭和斯德哥爾摩家具博覽展的國際訪問活動(dòng)。
油畫專業(yè) 4年制
坎伯韋爾本科油畫專業(yè)在著重油畫實(shí)踐的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用美術(shù)的其他媒介創(chuàng)作，例如攝影、版畫和雕塑，在學(xué)習(xí)油畫專業(yè)的同時(shí)獲得其他藝術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)作的支持。課程的核心是讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)都具有個(gè)性，在課程中，學(xué)生們將和導(dǎo)師探討他們想要如何發(fā)展并管理他們的學(xué)習(xí)。
本科油畫專業(yè)是為數(shù)不多的以油畫為專業(yè)的工作室課程。導(dǎo)師將按照學(xué)生們自己的調(diào)研方式給予支持。學(xué)生們將參加有本科油畫和美術(shù)領(lǐng)域組織的講座，探索歷史、藝術(shù)和靈感以及當(dāng)今的理論和藝術(shù)辯論。課程擁有大量的國家訪問，學(xué)生可以訪問世界各地著名的教師和藝術(shù)家。
繪畫專業(yè) 4年制
繪畫是一種不斷發(fā)展的當(dāng)代藝術(shù)實(shí)踐模式。該課程將繪畫視為思想的延伸，并鼓勵(lì)學(xué)生通過理解當(dāng)代理念、實(shí)踐、技術(shù)以及學(xué)科的傳統(tǒng)和歷史，去不斷地實(shí)驗(yàn)繪畫，打破實(shí)踐的界限。學(xué)生需要將對(duì)繪畫的探索作為一種目的同時(shí)也是一種手段，去探索其他藝術(shù)實(shí)踐模式，例如雕塑、裝置、表演和電影等。
各類項(xiàng)目將會(huì)幫助你更好的學(xué)習(xí)重要的專業(yè)技能，使你更好的理解自己的作品。來自各個(gè)領(lǐng)域的訪問專家將會(huì)強(qiáng)化學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)的繪畫調(diào)研，這些領(lǐng)域包括美術(shù)、外科醫(yī)術(shù)、材料科學(xué)、建筑、聲音藝術(shù)、動(dòng)畫等。
攝影專業(yè) 4年制
課程鼓勵(lì)以實(shí)驗(yàn)和研究為基礎(chǔ)的方式學(xué)習(xí)攝影，探索攝影媒介的邊界，運(yùn)用當(dāng)前攝影語言。作為坎布威爾四個(gè)美術(shù)課程之一，攝影提供了獨(dú)特的美術(shù)實(shí)踐教學(xué)方式。課程以靈感為導(dǎo)向，鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)ヌ剿饕幌盗心茏詈锰剿骱捅磉_(dá)自己靈感的方法。
一系列的講座、研討會(huì)和討論將幫助學(xué)生探索攝影和藝術(shù)實(shí)踐靈感。此外，來自國內(nèi)和國際訪問藝術(shù)家、攝影師、策展家和雜志編輯也將定期舉辦系列講座。
技術(shù)教學(xué)通過定期的工作室活動(dòng)開展，其中包括全方位的模擬和數(shù)字暗房過程，以及視頻和工作室攝影。
雕塑專業(yè) 4年制
該課程是倫敦藝術(shù)大學(xué)唯一的學(xué)習(xí)當(dāng)代雕塑藝術(shù)的本科課程，使得學(xué)生能夠在更廣闊的環(huán)境下研究雕塑藝術(shù)。課程旨在鼓勵(lì)學(xué)生更加主動(dòng)和實(shí)際的深思雕塑作為一門學(xué)科將如何被定義和擴(kuò)展。語境研究研討會(huì)將為學(xué)生們提供背景和專業(yè)知識(shí)，再配合以定期的工作室輔導(dǎo)和對(duì)實(shí)際作品的批判，這樣的教學(xué)項(xiàng)目是對(duì)開放教學(xué)理念的最好補(bǔ)充。
課程著重鼓勵(lì)參與接觸材料、物品、事物及不同的媒介和靈感；對(duì)學(xué)生的作品提出模式和背景，其中包括從傳統(tǒng)的過程到技術(shù)到視頻、裝置、從事社會(huì)工作以及其他還未成型的當(dāng)代美術(shù)實(shí)踐等等。該校工作室文化充滿活力，為學(xué)生們創(chuàng)作作品制造了更加具有支撐性的環(huán)境。
數(shù)字藝術(shù)專業(yè) 2年制
這個(gè)專業(yè)的課程并不是專注于技術(shù)，而是將重點(diǎn)放在了怎樣將技術(shù)應(yīng)用到創(chuàng)意中去。申請(qǐng)者來自于不同背景，包括實(shí)踐藝術(shù)家、建筑師及平面設(shè)計(jì)師，他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)將會(huì)有許多新的想法涌現(xiàn)。本課程將鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)自己的想法，以及對(duì)未來從事的領(lǐng)域能夠產(chǎn)生清晰的規(guī)劃。課程導(dǎo)師以其創(chuàng)新的思維方式和各自領(lǐng)域的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，去幫助學(xué)生們發(fā)展他們的想法和提高他們的技能，這會(huì)創(chuàng)造一個(gè)令人激動(dòng)的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。本課程與大學(xué)的數(shù)字研究中心緊密合作，對(duì)學(xué)生的研究學(xué)習(xí)提供幫助。
版畫制作專業(yè) 2年制
該專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生以學(xué)習(xí)計(jì)劃來發(fā)展自己的作品，要求學(xué)生去研究相關(guān)內(nèi)容、材料和工藝技巧，并且在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)也要完成論文任務(wù)，對(duì)學(xué)生所選擇的研究項(xiàng)目及它與當(dāng)代實(shí)踐之間的關(guān)系進(jìn)行探索。該課程的學(xué)生大多來自印刷設(shè)計(jì)的相關(guān)領(lǐng)域，并制定了清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，個(gè)人的學(xué)習(xí)將與導(dǎo)師相結(jié)合。
在個(gè)人項(xiàng)目最終的發(fā)展和完成階段，學(xué)校的焦點(diǎn)是對(duì)個(gè)人的關(guān)注、藝術(shù)指導(dǎo)和應(yīng)用。最終作品將在學(xué)院內(nèi)的公共展覽中展出。研究生個(gè)人發(fā)展計(jì)劃是該院的特色之一，該計(jì)劃能夠提升你的研究技能和職業(yè)發(fā)展素養(yǎng)。學(xué)生將有機(jī)會(huì)到數(shù)字工作室實(shí)踐，參加個(gè)人或小組的輔導(dǎo)，一起討論專業(yè)問題，以及參加有導(dǎo)師指導(dǎo)的研討會(huì)。
設(shè)計(jì)制作專業(yè) 2年制
該課程的發(fā)展受益于和視覺藝術(shù)其他科目的合作和交流，為調(diào)研技術(shù)、批判和背景討論提供了支持、交流和職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)也將得到提升。在視覺藝術(shù)課程中有共享的講座項(xiàng)目，借鑒了學(xué)院，乃至整個(gè)研究生院的豐富研究經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)校為學(xué)生們提供機(jī)會(huì)參加行業(yè)活動(dòng)、參觀展覽加深和創(chuàng)業(yè)行業(yè)的聯(lián)系。公共展覽為學(xué)生提供機(jī)會(huì)了解自己的作品在行業(yè)的水平。畢業(yè)生們從事的職業(yè)包括：獨(dú)立的藝術(shù)和設(shè)計(jì)執(zhí)業(yè)者，創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)專業(yè)人員、策展者、自由職業(yè)設(shè)計(jì)師、工作領(lǐng)導(dǎo)和教師。課程還會(huì)幫助學(xué)生為進(jìn)一步博士課程學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
插圖專業(yè) 2年制
該校的課程在廣泛領(lǐng)域的插圖內(nèi)培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐性和批判性的方法。在課程中，通過使用工作室、技術(shù)歸納、輔導(dǎo)和研討會(huì)而發(fā)展技能和積累經(jīng)驗(yàn)，形成自己的工作方法。坎布威爾的課程鼓勵(lì)學(xué)生去探索更廣領(lǐng)域的插圖，挑戰(zhàn)商業(yè)和藝術(shù)領(lǐng)域的插畫家，同時(shí)保持支撐實(shí)踐的核心價(jià)值。
該校課程為插畫實(shí)踐嵌入批判性和背景思維，通過專業(yè)人士開展的講座、研討會(huì)和談話等活動(dòng)，探索藝術(shù)的歷史和發(fā)展。
語言成績(jī)
雅思6.0
申請(qǐng)材料
可以直接向?qū)W院申請(qǐng)或者通過UCAS(高校招生服務(wù))來申請(qǐng)，提交成績(jī)單、語言成績(jī)、個(gè)人陳述、作品集和推薦信。會(huì)有面試。
作品集要求
作品集不一定要限于申請(qǐng)的專業(yè)的媒介，可以體現(xiàn)多種媒介，如繪畫、攝影、雕塑等。可以在其中提到你學(xué)習(xí)過的書。作品集要展示出研究過程，和你對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的了解和熱愛。如果有視頻，需要把靜態(tài)圖像做成故事圖板的形式展示，雕塑模型等作品請(qǐng)拍照。
語言成績(jī)
雅思6.5
申請(qǐng)材料
通過網(wǎng)上申請(qǐng)，提交成績(jī)單、語言成績(jī)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、個(gè)人陳述、作品集和推薦信。可能有面試。
作品集要求
作品集不一定要限于申請(qǐng)的專業(yè)的媒介，可以體現(xiàn)多種媒介，如繪畫、攝影、雕塑等。可以在其中提到你學(xué)習(xí)過的書。作品集要展示出研究過程，和你對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的了解和熱愛。如果有視頻，需要把靜態(tài)圖像做成故事圖板的形式展示，雕塑模型等作品請(qǐng)拍照。
1.在申請(qǐng)前，事先準(zhǔn)備可能被問到的問題。例如為什么想申請(qǐng)坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院?逐個(gè)寫下你認(rèn)為可能會(huì)被問到的問題，并考慮你將如何作答。了解自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)備具體事例：如果你說自己是個(gè)很善于解決難題的人，用一個(gè)你在作品中克服困難的實(shí)際事例來證明這點(diǎn)。列舉一個(gè)你已經(jīng)克服的弱點(diǎn)：找一些曾經(jīng)覺得棘手，但目前已經(jīng)解決的問題，例如過去沒有條理，但是現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了區(qū)分事件的優(yōu)先順序。
2.學(xué)校對(duì)于語言要求十分嚴(yán)格，尤其是口語，要有很好的交流。要能獨(dú)立思考，在申請(qǐng)的自述里面最好能夠全面表達(dá)出自己的個(gè)性。 原則上來講，只有國際性的獎(jiǎng)項(xiàng)對(duì)申請(qǐng)學(xué)校的幫助才會(huì)大一些。
作品集： 做成PDF版本，打上水印，把學(xué)生大概申請(qǐng)制作過程的經(jīng)歷（不用太詳細(xì)）做成一個(gè)個(gè)PDF版本，比較簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容包括： （1）學(xué)生簡(jiǎn)介； （2）申請(qǐng)學(xué)校，專業(yè)； （3）申請(qǐng)?jiān)盒＃?（4）打水印作品； （5）作品集；
