鄧迪大學是創立于1881年，坐落于蘇格蘭鄧迪市的公立大學。1967年，鄧迪大學結束了與圣安德魯斯70多年的合作關系，成為了一所獨立的大學。現有學生18，000人，教職工3000人，40%的學生來自蘇格蘭地區以外，代表了世界上超過100個國家。鄧迪大學的法律，會計，醫學和牙醫學非常出名。在2008年的英國衛報的大學指南中，鄧迪大學的醫學和牙醫學是英國最好的。在最近的幾年里，大學的生物學，生物化學和遺傳學是英國最有影響力的。大學的藝術學院在英國的藝術學院里排名前三。大學的前任校長Sir James Black，也是諾貝爾醫學獎的獲得者。
校友
Sir Robert Horton：前任Railtrack的主席
Sir George Mathewson：Royal Bank of Scotland Group的總裁 (2001–2006)
Sir Brian Souter： Stage coach Group創始人
學科
本科生專業：動畫、藝術與設計、藝術，哲學與當代實踐、數碼互動設計、美術、平面設計、插畫、室內環境設計、珠寶與金屬設計、產品設計、紡織設計；
研究生專業：可視化動畫、動畫與人文、媒體技術設計、服務設計、美術、產品設計、可視化動畫、動畫與人文、媒體技術設計、服務設計、美術、產品設計；
動畫
喜歡通過藝術和技術相結合的方式來表達故事或視覺效果，并想在游戲工廠、電視、電影和網頁設計工作的學生，那動畫是你的不二選擇。
課程圍繞3D數字和2D方式展開，創造力和專業實踐是這門課程的主要驅動能量。動畫師藝術和技術的融合，學校設計該課程幫助學生理解美學、知覺、技術，這些方面之間的關系和它們是如何融入動畫產品的設計生產中去的。學習該學士學位課程，課程內容將被分為幾個模塊進行，結合現代媒體，支持學生的創作。學校提供良好的學術環境以幫助學生理解相應的課程內容。該課程注重發展個人技能、實踐和藝術表達等。
選擇該課程的學生必須通過一年的時間完成學校設置的藝術與設計（基礎）課程。如果已經完成一年的藝術與設計課程，則可直接申請。
藝術與設計（基礎課程）
這門只有一年的課程是為了讓學生對藝術和設計有個廣泛的理解，并且在學習過程中自然形成藝術技巧，幫助學生在接下來三年的學習而設置的。該課程對于想要有一個堅實的基礎的學生是很合適的。但是已經有相關經驗的學生可以選擇不修此課。
課程注重激發學生的潛力，學生將受益于一些挑戰和相關的教授、指導和探索項目，引導學生形成正確的藝術與設計的感觀。
選擇該課程的申請者可能會被要求面試。
藝術、哲學與當代實踐
如果你對哲學方面的內容有濃厚的興趣，并且希望得到相應的藝術實踐經驗，那么這門課程非你莫屬。60%的學習主要為美術，其余40%為哲學。這么交互課程在主流大學環境里帶來了杰出的研究和教學成果。學生將由國內或國外的著名的藝術家、理論家、哲學家還有作家教授，這些教師都對當今的文化和爭論有很重要的貢獻。
工作室和操作間的質量很有保證。這門課程能夠在結合理論和實踐的學習下，反映目前的文化實踐。
選擇這門課程的學生需要完成一年的藝術與設計基礎課程。
數碼互動設計
數碼互動設計是一門關于數碼技術如何影響我們生活的課程。這不僅僅是指電腦—數碼技術隨處可見，從移動設備到內部設置，從智能服裝到電話服務，這些都和數碼互動離不開關系。
選擇這門課程的學生非常多元化，有的具備有技術頭腦并且對藝術或設計帶有興趣；有得則想成為藝術家或者設計師，但日后的工作仍與電腦掛鉤。
想要將創造和技術結合在一起的學生可以申請該課程。這門課程不僅可以滿足日后學生從事于該專業相關的工作，也給學生提供了其他的選擇，如數碼經濟。
美術
該項目給學生提供了走向世界當代實踐的跳板，整個過程中，你將形成新的概念，新的認知形式。在學習的過程中不斷累積經驗形成技能，為成為明智且成功的藝術家做準備。
創新和創造力是成功的關鍵，學校為學生準備了各種職業的實踐。以不同方向為基礎，分別有：素描、油畫、雕塑、裝置、版畫、電影、攝影和數字成像等。通過現場實踐、專業實習、研討會、教程和自主研發，學生將獲得相應的知識和技能。選擇該課程的學生必須成功完成1年的藝術與設計基礎課程。
平面設計
平面設計是一門關于想法的視覺交流。學生的學習經驗將通過授課、輔導、實際操作和走訪設計機構慢慢累積豐富。課程將會輔助學生學習繪畫和計算機輔助設計技能。在整個過程中，學生研究、分析、評價和自我批評來幫助自己找到最佳的解決方案。
課程內容：圖形設計、歷史與當代設計的影響、講解個人視覺詞匯、計算機輔助設計和設計等。
插畫
雖然很多人認為插畫在兒童讀物是作為傳遞信息的手段，但是它也有許多其他形式的視覺傳達，無論在色彩上或是表現形式上，視覺傳達的豐富內容遠遠超出我們的預想。
在一個多學科的工作環境。提供合作的機會并且從其他課程中受益，在整個學習過程中，學生將會體驗到學習的獨特性。學習該課程后，學生將能夠通過實踐和理論分析自己的作品。學校將會為學生帶來很多學習的機會。
室內環境設計
室內環境設計師一門令人興奮的學科，它需要一定的創造力，對空間的敏感度。在設計店鋪、博物館、庭院、劇院或其他室內環境，設計師必須善用其敏銳的判斷力和視覺的敏感性，細心地分析和創作。
室內環境設計需要的不僅是創意、創新，同時也需要培養一定的時尚感，任何事物都是與時俱進的。課程內容涵蓋了室內設計、建筑、展覽、配置、家具和數碼領域。學生將學習如何理解和分析空間的利用，增強環境意識、培養設計思維、展現和溝通的能力。課程由專業領域的專家教授。
可視化動畫
對通過視覺敘事感興趣的學生可以選擇該課程。數字動畫技術讓我們能夠想象我們周圍的世界，突破空間距離的限制。利用2D和3D電腦動畫，從業者塑造知識和對專業的理解從數字視覺效果、醫學影響、建筑、環境設計、產品設計和影視制作等不同領域進行研究。
這對于學生是個很好的機會，在可視化動畫這門課程里，為動畫師、藝術家、設計師和相關的工作經驗者擴展他們的技能和話語。
動畫與人文
這是一門跨學科的課程。學生將學習閱讀和分析，通過激烈的辯論，加強每個人的自我評價，反思性實踐和積累進展。在整個過程中，專用教程能夠增加你的知識和理解的深度和廣度，為個人學習發展提供支架。
該課程旨在培養學生理解、知識和技能，藝術和人文研究為基礎的做法，并提供相關研究技巧和方法。學習該課程的學生必須有本科的跨學科背景。
媒體技術設計
這門碩士課程旨在教授與生物工程、健康護理和生物技術有關的主要知識和經驗，為學生從業提供基礎，引領學生體驗現代媒體和外科技術前沿，同時探索企業關系、商業發展和知識產權所扮演的角色。
醫藥和生物技術的獨特環境給高科技產品設計帶來挑戰。參與到新生物醫藥儀器，外科工具或生物技術產品的工程師和產品設計師必須理解這些壓縮物對于環境的作用和影響。通過該課程學生將習得醫藥和外科工程與技術的知識和理解，調查方法、溝通、團隊合作和管理的技能，企業增值和在產業界、學術界與商業界的從業準備。
服務設計
該設計領域不斷地變化著。設計一直以來都注重著人工制品的形式，而服務設計注重于人與人之間的關系和交互，工藝制品和活動。衛生保健提供者，當地環境，法律和商業越來越注重在服務發展中注入設計元素。這門創新的課程，同樣的，是門跨學科的課程，吸引著全世界有天賦的學生為之研修。
設計師需要構造大藍圖，盡早的溝通和以創新的方式與他們合作。學習過程中學生將用到新的工具和方法來探索新的內容，提高專業技能。
美術
想要發展自己的藝術實踐和批判意識的學生可以選擇該課程。該課程旨在在目前背景下，提供創意和知識產權框架的探索，讓學生接受藝術、文化和社會的挑戰，從這些歷練中，逐漸將自己的作品融入到視覺世界去。
該課程吸引了很多國際知名的研究團隊在DJCAD進行研討，可見該校這門課程的專業性以及保障。學生有機會參與公共跨學科研討會。
產品設計
該產品設計碩士學位課程是為了在全球背景下培育學生如何用高變技術、經濟和社會領域來處理產品設計。
該課程最初的目的就是為了給學生高等教育以備學生進入到設計和技術產業的時候能夠迅速的融入群體和工作。在鄧迪大學學習該課程，學生通過相關的社會工作隊人與社會會有深刻理解。并且，學校提供尖端技術，幫助學生學習和實踐。學校與全球產業緊密合作，確保市場準備就緒及創業的最高水平。鄧迪大學的產品設計方案已經在工業、科研和教學建立了世界級的聲譽。
雅思：6.0分；
在各個課程的簡介當中，都特別強調學生作品應當體現個人意志和獨創性，在創意中融入個人情感，賦予作品情感和靈魂。申請者不能抄襲他人成果，若發現，取消申請資格。
大多數學士學位的申請者必須通過高等院校招生系統在網上進行申請。高等院校招考的申請通常在1月15日至9月1日之間進行。學生申請的課程都需要進行單獨的面試和選拔程序，時間為1月到4月之間。如果在這段時間申請者沒有辦法進行面試可以通過申請選擇適當的時間進行。申請者通過申請后，學校將給予其后續工作內容的指導。申請者已經取得必要的入學資格，便將被無條件入取。
碩士學位的研讀申請同樣也是通過網絡系統進行，大多數課程的申請表格可以從網上直接下載進行打印，完成申請表格后，必須提交上網。學校將將檢查文件并且通過電子郵件向申請者發送一封確認信。申請者的課程于9月份開始的話，7月15日過后將不接受海外學生的申請。若是1月開始，則11月15日不再受理。
申請者的語言證書必須是近期的，托福和雅思的證書有效期僅為兩年。申請者的所有學術記錄包括英語水平都將被列入申請考慮因素當中。
