選對(duì)留學(xué)國家和院校對(duì)我們的求學(xué)之路至關(guān)重要。作為近幾年赴國外深造的熱門專業(yè)，申請(qǐng)服務(wù)設(shè)計(jì)留學(xué)的學(xué)生不在少數(shù)。如何在留學(xué)前選擇一個(gè)合適的國家？服務(wù)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國家好呢？需要結(jié)合不同國家專業(yè)特點(diǎn)、職業(yè)規(guī)劃及自身需求等全方位考慮。今天美行思遠(yuǎn)小編就為大家整理服務(wù)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國家好的全面分析，希望對(duì)大家有所幫助。

服務(wù)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國家好

一、美國

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

早在服務(wù)設(shè)計(jì)慢慢滲透到醫(yī)療、教育、運(yùn)輸、零售等各個(gè)領(lǐng)域之前，SCAD就已經(jīng)同時(shí)開設(shè)了服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)本科和研究生階段的相關(guān)課程，成為全美第一個(gè)開設(shè)服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)校，也因此在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研立項(xiàng)方面都較其他院校更有優(yōu)勢(shì)。

SCAD服務(wù)設(shè)計(jì)本科專業(yè)BFA和碩士專業(yè)MFA均為小班授課，教員也都是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，讓學(xué)生可以近距離接觸服務(wù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的大佬，并與一流組織機(jī)構(gòu)合作，共同探索未來服務(wù)設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。

二、英國

1.英國皇家藝術(shù)學(xué)院

皇藝的服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程為學(xué)生提供工具，以提供人類洞察力、創(chuàng)造和原型化新的未來以及對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的理解，從而成為現(xiàn)代世界的有效變革者。課程涵蓋理論、講座、合作項(xiàng)目等形式，學(xué)生將通過探索服務(wù)設(shè)計(jì)理論、智力批判和在實(shí)際項(xiàng)目的真實(shí)環(huán)境中工作的經(jīng)驗(yàn)來發(fā)展實(shí)踐，學(xué)生也會(huì)接觸到跨學(xué)科項(xiàng)目，整個(gè)課程層層遞進(jìn)。

服務(wù)設(shè)計(jì)課程的目的是啟發(fā)和裝備具有廣泛設(shè)計(jì)和創(chuàng)新背景的學(xué)生應(yīng)用設(shè)計(jì)思維方法，以應(yīng)對(duì)商業(yè)、社會(huì)和公共環(huán)境中技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境未來的挑戰(zhàn)。該計(jì)劃采用以人為本的系統(tǒng)、技術(shù)和社會(huì)趨勢(shì)方法，提供實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型變革所需的實(shí)用工具、知識(shí)框架和專業(yè)實(shí)踐。

2.倫敦傳媒學(xué)院

倫敦傳媒學(xué)院的服務(wù)設(shè)計(jì)專業(yè)鼓勵(lì)學(xué)生參與到21世紀(jì)所面臨的社會(huì)和環(huán)境挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，類似于通過對(duì)公共事業(yè)部門的創(chuàng)新和當(dāng)?shù)卣目沙掷m(xù)發(fā)展。也是因此，LCC為在校生提供了很多參與行業(yè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，LCC服務(wù)設(shè)計(jì)希望同學(xué)們能夠在各學(xué)科之間進(jìn)行創(chuàng)新和設(shè)計(jì)。因此，課程申請(qǐng)不強(qiáng)制專業(yè)，接受來自各類學(xué)科背景及相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)生。

三、意大利

米蘭理工大學(xué)

米蘭理工大學(xué)的服務(wù)設(shè)計(jì)全稱為產(chǎn)品服務(wù)體系設(shè)計(jì)。該專業(yè)是一個(gè)跨學(xué)科專業(yè)，除了服務(wù)、交互還融合了產(chǎn)品，管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的課程知識(shí)，是一門綜合性很強(qiáng)的設(shè)計(jì)專業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成全面綜合的設(shè)計(jì)視角，通過以用戶為中心的設(shè)計(jì)方法來解決不同領(lǐng)域（從產(chǎn)品到服務(wù)，從空間到交互）的復(fù)雜問題。

服務(wù)設(shè)計(jì)留學(xué)作品集要求

美國

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

作品集應(yīng)展示應(yīng)用的研究和創(chuàng)造性解決問題的技能，但不限于品牌、服務(wù)、產(chǎn)品、流程、空間、通信和/或用戶體驗(yàn)。通過根據(jù)未發(fā)現(xiàn)的見解、框架問題、團(tuán)隊(duì)開發(fā)的想法和提議的解決方案，對(duì)您在設(shè)計(jì)過程中的角色進(jìn)行視覺和口頭解釋，展示五個(gè)專業(yè)和/或?qū)W術(shù)項(xiàng)目。

學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)背景為商業(yè)或其他領(lǐng)域的學(xué)生可以選擇提交GMAT或GRE成績(jī)來代替作品集。根據(jù)考試成績(jī)錄取的學(xué)生將在入學(xué)審查過程中分配研究生強(qiáng)化課程作業(yè)。希望免除指定強(qiáng)化課程作業(yè)的學(xué)生可以在入學(xué)前提交作品集材料，以考慮放棄這些課程。

英國

1.皇家藝術(shù)學(xué)院

? 具有挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目主題，旨在轉(zhuǎn)變。

? 來自用戶研究的洞察力證據(jù)、好奇心和發(fā)現(xiàn)新洞察力的意愿。

? 對(duì)人的同理心和理解。

? 超出預(yù)期并建立在用戶洞察力之上的創(chuàng)意。

? 制定令人滿意且有影響力的新解決方案的能力。

? 了解實(shí)施以及如何以可持續(xù)和可行的方式交付概念。

? 展示您從各種物理、系統(tǒng)或技術(shù)接觸點(diǎn)塑造和形成服務(wù)和體驗(yàn)的能力的示例，讓用戶滿意。

2.倫敦傳媒學(xué)院

本科：

您將被要求展示您認(rèn)為有助于支持您的申請(qǐng)的作品集（最多20張圖片）。您的作品集是您申請(qǐng)的重要組成部分，您必須清楚地證明開發(fā)工作以及已完成項(xiàng)目的工作。

碩士：

所有申請(qǐng)人都將提交一份數(shù)字作品集，其中包括（六個(gè)項(xiàng)目中最多20張圖像），并附有證明您的過程的輔助材料。這些應(yīng)該清楚地注釋和組織。

如果您具有設(shè)計(jì)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，則可以包括您在工作中從事過的項(xiàng)目以及投機(jī)項(xiàng)目或?qū)W生項(xiàng)目。如果需要，請(qǐng)?jiān)陧?xiàng)目組合或項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中對(duì)您的角色進(jìn)行說明。

如果您是直接從學(xué)士學(xué)位課程中申請(qǐng)而沒有專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的，則您必須能夠展示出良好的設(shè)計(jì)實(shí)踐知識(shí)，并具有良好的學(xué)位和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。

通過實(shí)習(xí)，自由職業(yè)，自愿工作或參加外部活動(dòng)（例如服務(wù)堵塞）來證明自己具有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，將對(duì)您有利。

對(duì)于那些來自非設(shè)計(jì)背景的人員，您的作品集可能包括專業(yè)項(xiàng)目或圍繞相關(guān)主題進(jìn)行的研究，以及任何涉及多學(xué)科項(xiàng)目的專業(yè)人士。如果需要，請(qǐng)?jiān)陧?xiàng)目組合或項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)中對(duì)您的角色進(jìn)行說明。

與服務(wù)設(shè)計(jì)或其他相關(guān)設(shè)計(jì)領(lǐng)域有關(guān)的投機(jī)項(xiàng)目也非常適合包含在作品集中，包括您可能已經(jīng)發(fā)起或作為短期課程或活動(dòng)的一部分而進(jìn)行的項(xiàng)目（Global Service Jam，OpenIDEO，是獲得一些動(dòng)手服務(wù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)）。

以上就是關(guān)于服務(wù)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國家好的相關(guān)介紹。不同國家及院校的專業(yè)風(fēng)格和方向都有著不小的差異，對(duì)學(xué)生申請(qǐng)要求也有所不同，除此之外，教育環(huán)境、文化氛圍、費(fèi)用政策等都是需要考慮的因素，需要我們?cè)诟鞣矫孀龀鼍C合判斷。綜合以上信息，相信你對(duì)服務(wù)設(shè)計(jì)留學(xué)去哪個(gè)國家好有了更深刻的理解，希望對(duì)你有所幫助。