米蘭理工大學作為一所世界頂級的理工科院校，其以悠久的歷史、卓越的師資和豐富的課程資源而著稱。并且，米蘭理工大學的課程設置廣泛且與時俱進，涵蓋了多個專業領域。其中，該大學的交互設計專業很受藝術留學生的青睞和關注。那么，米理交互設計專業怎么樣呢？感興趣的同學一起來了解一下吧！

米理簡介

米蘭理工大學（意語：Politecnico di Milano；簡稱Polimi）創建于1863年，坐落于意大利米蘭，僅專注于設計，建筑與工程技術領域，不設置綜合院校的文、法、醫等學院。米理是歐洲頂尖工科院校聯盟IDEA聯盟成員，也是米理-TUM-帝國理工學院歐洲人才學會聯盟、歐洲設計高校聯盟（MEDes）、米理-清華大學中意國家級創新基地 、米理-麻省理工ROCCA等成員。

米理交互設計專業怎么樣？

Interaction Design (Laurea Di Primo Livello)

交互設計學位課程在交互式人工制品的廣闊背景下以純粹的數字和物理偏角移動。設計對象是數字和物理接口、產品和環境，它們集成了電子設備并利用了基于大數據和人工智能算法的計算能力、物聯網、連接系統。除了傳統的設計路徑外，它還將注意力引入數字維度，提供垂直和橫向技能。

該學位課程以設計學科為中心，其特點是具有清晰的方法論和過程框架，所涉及的其他學科都圍繞該框架進行組織。設計實驗室是獲得這些技能的地方。人文學科的貢獻對于培養能夠解釋文化和社會背景以及理解用戶的人性和情感維度的批判精神至關重要。這些技能伴隨著經濟技能，以支持學生與商業和創業層面的關系。技術工程學科為學生提供了制作交互式解決方案原型所需的技能，以及與跨學科設計小組的技術人物對話的能力。該課程還提供有助于數字表示的技能，包括虛擬建模。

課程結構：

在第一年，除了設計的基礎知識外，學生還將獲得交互設計、編程、電子和原型技能方面的基礎知識。在第二年，引入了數據分析和前端編程等新主題。設計選擇中還將關注環境、社會、可達性和包容性的影響。第三年旨在鞏固知識，通過引入道德和社會維度來培養學生的批判意識，并反思經濟的可持續性。最后一年還包括通過處理中/高復雜度的項目來加強設計技能。

學習目標：

交互設計學位課程旨在培養能夠充分掌握一般科學方法和內容以及交互設計領域廣泛知識和技能的畢業生，并按照2007年3月16日部長令規定的其所屬班級聲明的規定完成。

在培訓課程結束時，畢業生將獲得：

- 對設計過程和用戶學習方法的扎實掌握；

- 具備足夠的能力開發符合使用環境（例如家庭、公共、專業）和用戶需求的設計解決方案；

- 扎實掌握數字交互系統的功能和美學方面，無論是物理的還是數字的；

- 開發物理和數字接口的扎實能力，掌握電子產品和計算潛力在產品和環境中的集成；

- 對交互式系統的表示、建模和原型設計技術有足夠的了解；

- 足夠的編程和電子知識（例如在移動和物聯網領域）；

- 對認知過程以及交互式系統的可用性和可訪問性原則有足夠的了解；

- 足夠的人文本質知識，允許從歷史批判進化的角度出發，將具有高技術價值的解決方案的設計置于背景中；

- 對所開發項目的環境和社會影響有充分的批判性認識。

Digital and Interaction Design (Laurea Magistrale)

近幾十年來，電子和信息技術的發展與所有生產和工業部門的重大變革以及與通信和組織方法和工具相關的社會行為的深刻變化相吻合。技術發展還影響了許多材料產品以及公共和私人空間的結構和功能。數字化從根本上改變了每個服務行業；它使開發有形和無形資產的分配和使用新形式成為可能；它促進了從時尚到家具等各個產品領域的產品創新；使得在不同應用領域創建遠程協作平臺成為可能。今天的數字設計使設想具有重大社會重要性的領域的可持續場景成為可能：從交通到醫療保健和包容性設計，從培訓到教育。

開發數字技術創新潛力的能力需要新的設計方法，能夠將設計傳統的典型技能與與人機交互設計、動態工件和產品/服務系統設計相關的新技能相結合。數字創新實際上被配置為在項目的每個應用領域創建新的解決方案和行動的機會；因此，它需要特定的技能、工具和方法。

學位課程提出的外向人物是一位設計師，其特點是具有強烈的創新使命，能夠利用數字和電子技術設計解決方案，并從功能的角度發明原創系統。

課程結構：

為期兩年的課程結構包括第一年的基礎ex cathedra理論課程，以描述學習課程的特點，并向學生傳授與設計、人文和社會科學以及技術和工程學科相關的特定理論和技術知識設計交互式數字產品和系統。在第一年和第二年，提出了一個實驗室和一門您選擇的課程，讓您根據學生的興趣，嘗試將這些知識的設計應用于不同領域，例如空間設計、產品、時尚和通信。最后，將舉辦一個限時（一到兩周）的研討會，與大學環境之外的現實相聯系，并植根于社會和專業領域。

第二年是Final Design Studio，它代表了所獲得的所有技能的強烈融合時刻，也是準備學位論文的前提，一門專門針對項目經濟維度的課程，一門專門針對數字設計技能應用的課程和一門選修課。

學習目標：

該課程旨在培養數字產品和系統的設計師，即具有強烈創新使命的設計師，能夠設計基于數字和電子技術的交互潛力運行的產品、環境和服務，關注用戶和社會體驗，以期通過有形和無形的界面改善交互過程。

因此，該計劃旨在提供以下技能：

- 在多學科團隊中與來自不同學科和設計的專家進行對話；

- 與用戶共同設計；

- 開展人種學調查，以更好地了解用戶的行為、需求和期望以及每種特定環境的特征；

- 使用表示和原型技術來支持多設備系統和交互式解決方案的設計；

- 描述根據特定用戶的背景和需求設計的產品和系統的交互性能；

- 開發具有高功能、形式和感官質量的產品、服務和系統；

- 根據可用性以及物理和認知可訪問性需求優化項目；

- 從人們積極參與的方法和使用技術來限定空間和系統的形狀的角度創造創新的解決方案。

上述就是關于米理交互設計專業的介紹，希望能幫助到大家。如果你還想了解更多交互設計留學的相關院校，那么請繼續關注美行思遠藝術留學官網。