開篇就這么帥氣逼人的他

明明可以靠顏值

卻偏偏要靠才華征服你

今日主角——圣馬丁海歸導(dǎo)師 

愛好：吃飯、睡覺、擼學(xué)生

美行思遠(yuǎn)蔣老師

·中央圣馬丁視覺傳達(dá)設(shè)計研究生畢業(yè)

·倫敦“中英電影節(jié)”視覺設(shè)計師

·Visage de China空間設(shè)計助理

·北京國際設(shè)計周設(shè)計助理

·綜藝“創(chuàng)造 101”輔助視覺形象設(shè)計

·并作為攝影指導(dǎo)， 拍攝鄂爾多斯 1436 x SHUSHUTONG的時尚紀(jì)錄片

·作為藝術(shù)總監(jiān)和視覺設(shè)計師為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“郎卡杰唐卡”策展

蔣老師-自述

“有趣靈魂的生活達(dá)人”

喜歡高品質(zhì)的精致生活，喜歡用鏡頭記錄生活瑣碎、學(xué)生日常。

繁華都市生活總少不了忙碌，而他最喜歡生活中平實的煙火氣，在這有一片屬于和學(xué)生創(chuàng)作的專屬空間，最好的方式就是每天記錄。

今天，很開森能聽到蔣老師分享學(xué)員在美行成長的點點滴滴。

蔣老師出生在一個藝術(shù)世家，從大伯到父母都從事著藝術(shù)相關(guān)工作，而他也是從小耳濡目染。長期的熏陶加上后期的專業(yè)學(xué)習(xí)，這使得蔣老師對于藝術(shù)的理解有著自己獨到的看法。

現(xiàn)在能把自己喜歡的事情當(dāng)做自己職業(yè)感覺很幸福也很幸運。

其實很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)藝術(shù)是一件很輕松的事情，可以盡情發(fā)揮自己天馬行空的想象，可以不受任何限制。

但其實并不是這樣的，一件好的作品，一份好的作品集都是有著完整且縝密的邏輯思維在其中，從靈感的來源到調(diào)研，再到后期的實踐成型整理成冊，這其中都是有框架，有規(guī)律可循的。

那我要做的是在這個框架下，幫助同學(xué)們找到他們各自的特點，成就屬于他們自己的作品。這才是他收割名校offer的秘籍。

*蔣老師教學(xué)日常

看蔣老師高大的背影

不僅上得了課堂，下得了廚房

飆得了老爺車，沖的了浪

他說

在美行這個大家庭中

每個人都是主角

也很幸運，遇到很多有趣的人和事

如今都“一絲不掛”的被我鏡頭捕捉下來

接下來，請移駕腳步

故事先從兩個極端反差的高中生開始說起......

@傅同學(xué) 

身份：托福111，雅思8.0的學(xué)霸高中生

愛好：愛好學(xué)習(xí)（超級學(xué)霸）；智商出眾，動手能力極強

面對像傅同學(xué)這樣抗壓能力強的學(xué)生，我嘗試用不同的方式，讓他有機會接觸新的領(lǐng)域，多動手、多實踐。在他覺得做得不錯的同時，適當(dāng)鼓勵，增加壓力，用他的話來說——越挫越勇。

果不其然，傅同學(xué)在經(jīng)歷了電工、焊工及木工后，做了一輛自行車，與自己的交互作品相結(jié)合，申請到了自己理想的院校。

嗚呼啦，學(xué)霸變身！

 @張同學(xué) 

身份：托福還沒考到90分高中生

戰(zhàn)績：曾氣哭我們兩位美女導(dǎo)師

愛好：吹牛B，吃飯，睡覺及傻笑

*請開始你的表演*

他，依靠撒嬌賣萌贏得了許多老師和同學(xué)的喜愛，雖然日常動作遲緩，但和傅同學(xué)很像的一點是——聰明，偶爾也能爆發(fā)幾個小時，效率極高。只是更多時候，他懶得搭理整個世界。

面對這樣的學(xué)生，我和教務(wù)還有文案老師更多的是采用鼓勵的方式，在他有情緒、懶惰、睡覺的時候，先鼓勵再講道理。

哇，好大一盤肉啊！

@戴同學(xué) 

身份背景：專科{室內(nèi)設(shè)計}

申請成功：切爾西藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計碩預(yù)

其實，這樣的背景申請是非常成功的。

切爾西的室內(nèi)空間不同于一些其他院校，會更加偏向藝術(shù)一點。戴同學(xué)本身作品是比較像國內(nèi)傳統(tǒng)的風(fēng)格，偏裝飾性沒有太多的理論研究過程。所以我就專門針對切爾西的風(fēng)格對她進(jìn)行引導(dǎo)，從生活中的小問題出發(fā)，通過一些研究來探討空間未來的可能性。與此同時滲透更多維的藝術(shù)手法，不僅僅是局限在空間建筑本身，這樣會更切中切爾西的喜好。

看了老師與學(xué)生的日常，小美表示很上癮，

在這感謝有心又有愛的蔣老師

記錄每個學(xué)員的精彩瞬間

還想看更多內(nèi)容，可掃描下方二維碼查看

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而對于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，不論出國、考研還是找工作，作品集永遠(yuǎn)是最核心的競爭力。

那國外院校大都要求學(xué)生提交作品集，其質(zhì)量是學(xué)生綜合實力的體現(xiàn)，也是國外院校決定是否錄取的最主要的關(guān)鍵。

對于每個學(xué)員自身情況各不相同，我們要做到的就是因材施教，根據(jù)每一位學(xué)員不同的狀態(tài)，幫助他們找到不同的方法，努力向著夢校沖刺。

例如

A同學(xué)專業(yè)非常出色，也有自己優(yōu)秀的作品，但由于對各大院校的錄取標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，對作品集處于迷茫狀態(tài)。

B同學(xué)自身具備較高的專業(yè)素養(yǎng)，可對作品集的制作卻無從下手，對內(nèi)容的排版和規(guī)格也把控不住。

C同學(xué)對國外不同院校的作品集要求（不同國家和院校會有區(qū)別）缺乏了解和研究，無法針對性地做出符合要求、數(shù)量足夠的作品集。

那作為導(dǎo)師，我們應(yīng)該如何幫助學(xué)員？我經(jīng)常說的一句話：沒有條件創(chuàng)造條件，盡量在有限的空間創(chuàng)造出更多的可能。用工匠精神做教育，必須對美行思遠(yuǎn)的每個學(xué)員有把握（項目做到足夠有吸引力，足夠優(yōu)秀）。這也是美行思遠(yuǎn)每年的offer回報率高達(dá)100％的原因。

最后蔣老師的表白記

很慶幸在美行遇到了你們，

一起健身；一起努力生活；

一起面對困境；一起面對目標(biāo)；

一起追求夢想；平凡而偉大，

同樣完美豐富了我的這段記憶。

在之后的日子里，

也希望和你們努力一點，在努力一點，

為了你們的夢校，為了我們可以過的更好，

加油、努力、奮斗！

如此帥氣又厲害的導(dǎo)師

是不是分分鐘想做他的學(xué)生

其實，在美行

有很多像蔣老師這樣的導(dǎo)師

他們是學(xué)生的情感樹洞，專業(yè)智囊

更是學(xué)生的夢想收割機