攝影專業(yè)，是一門藝術(shù)與商業(yè)價(jià)值并存的熱門專業(yè)，就業(yè)前景廣泛。隨著單反、微單的普及、手機(jī)照相功能提升，越來越多的人成為了攝影愛好者，這其中就有很多小伙伴正在準(zhǔn)備出國學(xué)習(xí)攝影專業(yè)。

那么什么是攝影專業(yè)呢？

就業(yè)前景如何？

為什么一定要出國，國外攝影專業(yè)有何優(yōu)勢？

有哪些英美院校可以推薦？

跟隨小美一起來解密吧！

簡介

攝影是指使用某種專門設(shè)備進(jìn)行影像記錄的過程。一般使用機(jī)械照相機(jī)或數(shù)碼照相機(jī)進(jìn)行拍攝。二十世紀(jì)末，隨著數(shù)字時(shí)代的來臨，應(yīng)運(yùn)而生的數(shù)碼相機(jī)豐富了數(shù)字影像的世界，從根本上改變了傳統(tǒng)的攝影工藝和攝影體系，數(shù)碼攝影是世紀(jì)之交攝影技術(shù)領(lǐng)域中的一次引人注目的革命。攝影家的能力是把日常生活中稍縱即逝的平凡事物轉(zhuǎn)化為不朽的視覺圖像。

就業(yè)前景

藝術(shù)設(shè)計(jì)（攝影）專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有：廣告公司、影視劇制作公司、新聞媒體、報(bào)社雜志社、婚紗影樓、文化宣傳部門、高校講師等。

那么國外院校攝影專業(yè)有何優(yōu)勢呢？

國外攝影教育的優(yōu)勢

歐洲>>>

歐洲攝影起步較早，自17世紀(jì)后穩(wěn)步發(fā)展。攝影教育已經(jīng)融入國民教育體系中，攝影文化在常規(guī)國民教育中占有重要地位。在法國一些重要的大學(xué)，幾乎都設(shè)有與攝影相關(guān)的理論課程，這些課程或供大學(xué)內(nèi)學(xué)生作為選修課，或作為造型藝術(shù)學(xué)院學(xué)生的必修課。

法國的各類攝影學(xué)校，在課程設(shè)置上都特別重視人文課程的地位。這一點(diǎn)有別于英美的同類教育。學(xué)生時(shí)代的作品集對歐洲攝影院校的學(xué)生而言，是能夠體現(xiàn)綜合素質(zhì)的重要憑據(jù)，也是找工作的重要資本。

英國>>>

在英美攝影教育中，重點(diǎn)多放在攝影原理、攝影技藝及攝影應(yīng)用課程上。英國大多數(shù)的攝影課程都是由一個(gè)個(gè)“攝影項(xiàng)目”組成，學(xué)生在課程規(guī)定的范圍內(nèi)確定一個(gè)拍攝項(xiàng)目并付諸實(shí)踐。而“研究作為實(shí)踐”的教學(xué)理念和方式在書中出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高，這也是英國攝影教育中極有特色的一部分。

在某一個(gè)項(xiàng)目中，“調(diào)研”貫穿實(shí)踐的整個(gè)過程，由學(xué)生的初始觀點(diǎn)出發(fā)，通過對項(xiàng)目涉及對象的調(diào)查研究，學(xué)生整理出結(jié)果，并將結(jié)果與老師和同學(xué)分享。在調(diào)研的過程中，學(xué)生會(huì)逐漸建立起良好的研究習(xí)慣，掌握豐富的歷史知識(shí)，鍛煉搜集、挑選、歸納和吸收信息的能力。

美國>>>

美國既具有商業(yè)化的資源支持，同時(shí)也有風(fēng)格多變的頂級攝影院校各自為陣，大學(xué)及學(xué)院中至少有100個(gè)以上的科系提供主修攝影的大學(xué)部課程。美國的攝影課程不外乎分為四類：以培養(yǎng)攝影藝術(shù)的創(chuàng)作者為主、應(yīng)用攝影課程、順應(yīng)媒體需求的攝影課程以及綜合體前三類的攝影課程。

美國教師注重啟發(fā)學(xué)生的思考，課堂討論特別多。作業(yè)的情況根據(jù)任課老師多少不同。作業(yè)和討論通常會(huì)牽涉到實(shí)際問題的解決，比如曝光問題、色彩問題。大部分?jǐn)z影系每班人數(shù)不超過30人。

院校推薦

英國部分高校

●英國作品集要求

相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)生

雅思6.5分單項(xiàng)最低分?jǐn)?shù)5.5分

提交作品集和攝影項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃書

10-20幅打印作品，大小不超過A4或8x10英寸

如果以CD的形式提交作品，電子版的作品一定要符合屏幕的分辨率，不要超過屏幕的分辨率

中央圣馬丁

中央圣馬丁對攝影的理解并不局限于新聞攝影或者媒體研究，而是重視攝影技術(shù)與文化形式在近期的轉(zhuǎn)變。教學(xué)內(nèi)容涉及視覺與概念表達(dá)，充分聯(lián)系理論與實(shí)踐。核心單元包括：實(shí)踐與語境、思考作為實(shí)踐以及獨(dú)立項(xiàng)目。

倫敦傳媒學(xué)院

倫敦傳媒學(xué)院LCC的攝影專業(yè)是該校的王牌專業(yè)之一，MA偏向紀(jì)實(shí)一些，同時(shí)很重視項(xiàng)目的調(diào)研過程。該攝影課程旨在發(fā)展基于研究與辯證思維的個(gè)性化、獨(dú)特且概念性較強(qiáng)的攝影實(shí)踐。雖然課程基于靜態(tài)圖像，但它還包括跨媒介以及跨類型的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)性地學(xué)習(xí)，創(chuàng)作出挑戰(zhàn)攝影界限的作品。

倫敦時(shí)裝學(xué)院

倫敦時(shí)裝學(xué)院LCF以時(shí)尚攝影為主，學(xué)校里的攝影專業(yè)偏向商業(yè)攝影方向，對時(shí)尚感興趣的話可以申請。該課程鼓勵(lì)學(xué)生通過發(fā)掘雜志、作品集、畫廊展覽、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)、CD和其他媒體的作用，對攝影的實(shí)踐與潛力有更廣的視野。LCF本身有充足的fashion相關(guān)資源，能為學(xué)習(xí)時(shí)尚攝影的同學(xué)提供一個(gè)不錯(cuò)的平臺(tái)。

威斯敏斯特大學(xué)

威斯敏斯特大學(xué)最早在 1839 年攝影誕生之時(shí)便推出有關(guān)攝影的教學(xué)，其課程一直反映和影響了藝術(shù)的狀態(tài)。該校課程通過靈活的教學(xué)方案，探索攝影實(shí)踐和攝影理論的巧妙結(jié)合，并將攝影視為更廣范圍的藝術(shù)與流行文化，將攝影納入在全球大眾傳媒領(lǐng)域內(nèi)的社會(huì)和歷史現(xiàn)象大背景之下。核心課程包括：美學(xué)與修辭、當(dāng)代辯論、學(xué)術(shù)論文與圖像和語言。

美國部分高校

●美國攝影作品集要求

相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)生

雅思6.5分單項(xiàng)最低分?jǐn)?shù)5.5分

提交作品集和攝影項(xiàng)目學(xué)習(xí)計(jì)劃書

10-20幅打印作品，大小不超過A4或8x10英寸

如果以CD的形式提交作品，電子版的作品一定要符合屏幕的分辨率，不要超過屏幕的分辨率

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的攝影專業(yè)，是王牌專業(yè)之一，在美國所有院校的排名里位列第2名。也可以說，要學(xué)習(xí)攝影專業(yè)，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院是最好的選擇，世界上頂級的攝影教育資源大都集中在RISD。RISD的攝影專業(yè)的課程安排的非常全面，從簡到難，理論課程和實(shí)踐課程共同學(xué)習(xí)。此外RISD還有多個(gè)攝影專業(yè)的工作室，學(xué)生可以自由交流和探討學(xué)習(xí)攝影專業(yè)的心得體會(huì)，從實(shí)踐當(dāng)中收獲專業(yè)的攝影知識(shí)，不斷的與同學(xué)合作項(xiàng)目，有助于更好的提升自我。

普瑞特藝術(shù)學(xué)院

普瑞特藝術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)在本科時(shí)期屬于獨(dú)立專業(yè)，在研究生項(xiàng)目中，攝影專業(yè)隸屬于藝術(shù)系（油畫、版畫、雕塑、攝影、多媒體專業(yè)）。這一特點(diǎn)也給攝影專業(yè)的研究生提供了相對開放的創(chuàng)作空間，打開了學(xué)生對影像與當(dāng)代藝術(shù)關(guān)系的更多探索。研究生一年級有攝影沖印、攝影與影像、攝影史等必修課程。與藝術(shù)系其他專業(yè)的學(xué)生同樣擁有自己的獨(dú)立工作室外，攝影專業(yè)研究生還配置兩人共用的暗房。

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院

帕森斯設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院的攝影與相關(guān)媒體專業(yè)研究生部的必修課中，有一門必修課“圖像主題（Photo Topic）”。其宗旨在于讓學(xué)生對當(dāng)代藝術(shù)理論和實(shí)踐中涌現(xiàn)的關(guān)鍵問題進(jìn)行思考，以提供學(xué)生對于攝影實(shí)踐與當(dāng)代話題之間的關(guān)系有更深層次的理解。課程以課堂討論、放映、畫廊訪問、與藝術(shù)家見面、周閱讀、寫作、創(chuàng)作和陳述等為主要形式。例如，以“想象系統(tǒng)”為主題的課程，討論了從維多利亞時(shí)期的鬼魂攝影起等美學(xué)運(yùn)動(dòng)；以“策展”為主題的課程要求學(xué)生將自己的作品作為參展作品之一，并作為策展人完成一次細(xì)致的展覽策劃。

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的攝影課程內(nèi)容以人類現(xiàn)代化發(fā)展中影響人們觀看世界的模式、改變世界被呈現(xiàn)的方式的重大技術(shù)革新為主線，廣泛涉獵19世紀(jì)至20世紀(jì)各種新興媒介，探討藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)之間的交集。“機(jī)器”運(yùn)用于藝術(shù)的討論在課堂中占有很大比例，除各種傳統(tǒng)攝影術(shù)之外，還有電報(bào)系統(tǒng)、早期聲音記錄、電影、電影院模式等其他媒體系統(tǒng)，旨在使學(xué)生在課程結(jié)束后能夠用一種批判的思維看待技術(shù)與創(chuàng)造性活動(dòng)之間的相互作用。

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院

紐約視覺藝術(shù)學(xué)院攝影系的課程設(shè)置覆蓋全面，數(shù)量達(dá)到108門之多。其中使其區(qū)分于同類院校的是一些會(huì)令當(dāng)代年輕人心動(dòng)的課程，比如“攝影相關(guān)寫作”，“ 攝影商業(yè)” “ 自拍照主題” 等等。課程的范圍之廣闊讓學(xué)生們擁有了更多的自主權(quán)，也令他們能夠早早地，就學(xué)會(huì)去根據(jù)自身需要和追求做出選擇。

除此以外，如果只是想要短期學(xué)習(xí)，并不考慮學(xué)識(shí)學(xué)位，也可以在這所學(xué)術(shù)氣息濃厚的學(xué)院選修數(shù)碼攝影、照片編輯、黑白攝影等課程，SVA的教職員工里有現(xiàn)役攝影師、視頻藝術(shù)家、藝術(shù)經(jīng)銷商、藝術(shù)評論者和出版人等等。