本期專訪學員：王同學（左）

右：其輔導老師弓老師

本期專訪學員王同學，斬獲了眾多藝術學子向往的皇藝、倫藝、諾丁漢特倫特等頂尖名校的產品/家具方向研究生offer，而能取得如此好的成績，全靠王同學與老師們的線上默契、高效溝通！

王同學錄取信息——

錄取專業：家具、產品方向

錄取學歷：研究生

錄取院校：皇家藝術學院、倫藝坎伯韋爾藝術學院、諾丁漢特倫特大學

那王同學有著怎樣的申請歷程呢？她又帶給了學弟學妹怎樣的寶藏留學建議呢？下面就由本期專訪主角王同學和其輔導導師弓老師，為我們講述王同學的申請秘籍~

導師說

弓老師

?院校背景

羅德島設計學院 碩士

?授課專業

工業設計、產品設計、家具設計

?履歷

美國留學10年，本科畢業于美國top50-加州大學爾灣分校，碩士畢業于美國設計最高學府-羅 德島藝術學院。擁有豐富的留學與工教學經歷。個人作品曾獲NYCxDESIGN  AWARDS設計大獎、其作品也曾參加美國紐約設計周在內的眾多展覽、獲得業內專業認可。在藝術與設計的領域有獨特的自我定位。擅長領域橫跨純藝專業與工業設計專業。

?學員錄取院校

帕森斯設計學院、芝加哥藝術學院、普瑞特藝術學院、加州藝術學院CCA、羅德島設計學院、羅徹斯特理工大學、皇家藝術學院等。

王同學是一個目標清晰且富有行動力的人，這對于做設計而言是必備的素質。

從第一次見面交談開始，王同學就明確表達了自己想要出國的意愿和自己想要設計研究的方向，這使得我們的溝通變得非常的有效率，讓我能清晰地知道從什么地方幫助她。

我們很快就分析出適合的專業，并結合這些專業的不同特點，定制了完整的作品集計劃。

成功拿到名校的影響因素很多，而我們在每一個環節都努力做到了最好。

對于designer maker這個專業來說，動手制作能力非常重要。但王同學的手作經驗不是很豐富，因此王同學在學習的初期，除了一般的基礎課訓練之外，也用了很多時間進行手作培訓，像木材的特性、榫卯結構、金屬焊接、彎曲等等，以便在提高設計能力的同時，提高自己的crafsmanship，這對于她最終斬獲心儀學校offer有著很關鍵的作用。

當然這不是成功的唯一原因，好的作品集從構思、立項、設計、優化、落地、到最后整個作品集的排版、文書這些環節都很重要，我們在每一個環節都努力做到了最好。

王同學也是一個效率很高，能動性很強的學生，我們在制定了學習計劃之后，便嚴格按照制定的ddl推進作品集，以最舒服的節奏準備，期間和教務老師文書老師也緊密配合，最終王同學也拿到了讓所有人都開心的結果！

作品集的項目數量并不是越多越好，有針對性的準備和遞交可以更直觀的打動申請官。

王同學是家具設計和產品設計同申，這兩個專業雖不沖突但是側重點略不一樣，所以在項目數量上我們準備了5個項目，針對不同的學校采用了5選4來做申請，作品集的項目數量并不是越多越好，有針對性的準備和遞交可以更直觀的打動申請官。

在項目內容上我們盡量的尋求兩個專業的共同性，在5個項目中有兩個是坐具的設計，因為坐具既符合產品設計的范疇，又因坐具無論是從在家具設計領域的重要性、體量還是制作的難易程度都很適合放入作品集。

當然因為全程是線上教學，像是在Thinking Bench這個長凳設計的項目中，在制作過程中遇到的很多問題只能依靠視頻和電話解決，雖然和手把手教學相比會花費更多的時間和精力，但是這樣的方式對于王同學自己來說更有學習和提高的價值。

王同學作品集

在WO Chair的設計中則是加入了智能家具的元素，把視角更關注到女性在職場的需求，設計了從人體工學更適合女性的辦公椅。

王同學作品集

希望王同學能持續熱愛自信，不停止積累，不停止探索！

因為我業余時間也在經營自己的工作室，所以平時會鼓勵學生去多看一些像展會、市集、甚至是逛買手店這樣的活動，以便對現在的市場有更清晰的概念。去年我的工作室參加了設計上海，超開心的是，王同學也特意坐高鐵來上海給我捧場，希望展會后她是有所收獲的。

我們還有個共同的特點就是都很向往田園生活，平時經常會互相發寵物們可可愛愛的照片，我給她發我養的兩只小貓和一只小狗照片，她發我她養的小豬（現在已經很大一只豬了）還有三只小狗照片。

希望王同學能持續熱愛，持續積極；保持自信、保持謙卑；不停止積累，不停止探索。

王同學 X 小美

經過線上篩選、線下對比，以及男朋友和父母幫忙參考，最后定下來美行。

小美：如何與美行開啟了一段緣分。

王同學：

在決定出國的時候就開始在網上搜索目標國家、院校，以及作品集機構。在選機構中，我主要看機構比較擅長申請的國家和專業、老師數量和我們學校去這個機構的人數、機構的價格，以及大家的評價等來進行篩選。

我做了很多個表格來篩選，最終我和我男朋友決定去美行和其他的機構實地看一看。當時在沒到的時候就能感受到教務老師的熱情，在我表達了我想申請的方向后給我找到了一個十分吻合的老師，也就是弓老師。

第一次見到弓老師我覺得就是這個老師了，她很有氣質并且能感覺她十分能理解我想表達的意思（還有很好看的卷發）。我認為找一個讀家具設計的老師是很難的，能碰到一個有趣的老師是更不容易的。后面也謹慎的問了很多問題，為了更保準一點，同時也讓家人、男朋友幫我一起篩選，最后決定來這里。

在我不自信的時候，老師會鼓勵我，給我新的信心和動力。

小美：個人興趣與愛好

王同學：

我的性格是很內向的，比較喜歡安靜或者自己一個人專注做事情。

比較喜歡的音樂是《死亡擱淺》的主題曲。特長比較零散，什么都喜歡做一點，喜歡嘗試新的東西，比如今年是滑雪和古琴（能不能堅持下來再說哈哈）。

印象最深刻的就是之前是一個文化生，當時成績也很好，平時沒事自己畫畫，在高三的時候才決定去集訓，走的那天同學都不知道我要去干嘛，現在想想還是覺得當時的決定是正確的。

小美：為什么選擇這個專業，學習過程中遇到的問題及解決方法

王同學：

選擇產品設計，是因為對手工這類有溫度、可以給人幽默感的產品很感興趣。

學習過程會遇到拖延、不知道下一步怎么繼續發展的情況，這個時候我會去找一些比較相似的案例，找找完成的作品的感覺，老師也會幫助我一起思考。在我不自信的時候，老師也會鼓勵我，這會給我新的信心和動力。

我最滿意的是關于陪伴感的Thinking Bench項目。

小美：介紹一下自己的作品集。

王同學：

最滿意的是第一個項目，弓老師也可能最喜歡這個。

因為本科的作業做了太多很保守的設計，所以我想去做一些藝術性和產品性結合的產物，便有了Thinking Bench這個項目。

王同學與其作品集

這是一個關于陪伴感的設計，也是未來想做的方向。家具對人來說是一種陪伴，所以我把它們擬人化，并和人產生一些互動，例如家具擁有自己的思想、性格、語言、動作等。這可以體現出物與人之間的關系，我還增加一些功能以外的細節，以便讓人在互動中感受到它的靈魂。

制作過程：

在電腦上建模的時候，我模擬了很多不同的曲線，最后選擇了一個比較舒適的角度。

在此之前我比較習慣全部用雙手去制作產品模型，但這次的體量比較大，便借助了工廠的泡沫打磨機制作底座。

王同學作品集制作過程

制作期間最困難的地方是思考如何輕巧地實現可動的效果，我嘗試了氣壓，液壓，輪胎內膽等，最后選擇了滑輪軸承中的鋼珠，來實現想要的效果。

在這個過程中我第一次嘗試將機器和手工結合去制作產品，希望未來我能接觸更多的現代化設備，去完成更多的作品。

小美：在學習的過程中，覺得最大的挑戰是什么？

王同學：

挑戰是時間安排上，一邊要完成學校的作業，一邊做作品集，還要抽時間出去玩。我們組員三人都是在準備留學，所以有時學校里我們認為沒用的東西就放一放了。

王同學作品集

還有是做模型很困難，模型很大很多東西我都搬不動，只好一次次麻煩同學和朋友幫我搬東西或者鋸東西，我的室友也經常陪我熬夜一起做，很感謝他們了哈哈。

雖然和老師一直是線上溝通，但我們會很高效地一起完成同一個目標，我也能想像到老師們靠譜的樣子。

小美：在美行的學習與收獲。

王同學：

雖然一直都是在線上溝通，但收獲很多，首先的收獲是可以認識弓老師，也對未來想進入的行業有一點點了解，并且有機會線下去看弓老師在上海的展覽，能感受到這是一個有活力的設計環境，有一個仰慕和崇拜的人會讓我更開心的繼續前進。（我經常會給我的組員看弓老師的照片和他們夸獎她。）

王同學制作小模型實驗

這里的教務老師和文案老師也都比較有效率，我們不會說太多話，但是會很高效的一起完成同一個目標。雖然一直是線上交流，但我也能感受到她們靠譜的樣子。這也是在這里能夠收獲到的珍貴的陪伴。

選機構和老師，要實地去看，并在一些理性的判斷基礎上，相信直覺。

小美：對學弟和學妹的一些建議

王同學：

先廣泛的查詢一些未來可以發展的方向，然后選擇自己感興趣的再縮小范圍，做詳細的計劃去達到目標。

王同學作品集項目1尺度實驗

感到迷茫的原因就是很多事情是模糊的，可以把想到的事情列舉出來，落在筆頭上，解決每一個小的疑問，就會逐漸變清晰明朗。

老師和機構的選擇要實地去看，在一些理性的判斷的基礎上，相信直覺。

小美：未來打算

王同學：

希望可以保持樂觀的心態，未來期待遇到更多志同道合的朋友，一起開一間理想的設計工作室?；蛟S會遇到新的感興趣的領域，保持學習的動力。