關鍵詞:

#重啟人生# #夢想# #謝爾丹#

本期明星學員：王同學

王同學錄取信息

錄取學歷：

本科

錄取專業：

動畫

錄取背景

英屬哥倫比亞大學文科；語言成績-托福99

錄取院校：

謝爾丹學院、紐約視覺藝術學院、加州藝術學院（獎學金56000美金）、藝術中心設計學院、馬里蘭藝術學院、瑞林藝術與設計學院

王同學謝爾丹學院考試成績表

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王同學 X 小美

用更全面的視角認知世界

美：

王同學，先簡單的做個自我介紹吧！

王同學：

除了讀書繪畫寫作以外，我最愛好的是哲學以及各種有趣問題的思辨，關于古希臘哲學，關于佛學，關于各種意識形態和觀念主義。

我樂于觀察世間的點滴，思考事情發展的源頭和因果，這些智慧讓我逐漸理解更多的視角和事物，得以用更全面的視角認知世界。我最喜歡的動畫師是今敏，最喜歡的音樂家是坂本龍一，最喜歡的作家是黑塞，最喜歡的哲學家是赫拉克利特。

三年時間重啟人生

美：

如何與美型美行開啟了這一份緣分？

王同學：

今年我馬上二十一歲了，至少比我同屆的同學們大三歲。我在多倫多讀的高中，十八歲畢業。因為疫情在國內休學一年，在UBC讀了一年文科，方向是心理學，之后退學用一年來申請動畫本科，一切從頭再來。

我向來很羨慕那些很早就擁有誠摯的熱愛的人，高中時期的我一直處于一種混沌的不太合群的狀態。我喜歡讀書，寫作，畫畫，但是哪一項也稱不上極致的熱愛與擅長。那時我嘗試過做自媒體，拍攝短片，戲劇表演，小說創作。我認真的做了每一項，高中藝術類的課程我一直是第一名，可我仍然不知道自己未來要做什么。高三申請大學時我原本打算學電影，但在經歷過短片拍攝的人員統籌與調度，我內向的心靈已顯得過分的神經焦灼。我設想去學動畫，可已經沒有時間去準備足夠的材料。最終我選擇申請劇本創作，一個冷門到鮮有大學開課的專業。邏輯是我認為故事是人類最重要的東西，所有人都迫切的需要一個好的故事。結果是我收到了所有主申院校的拒信。帶著興許沒有大學上的惶恐與不安，心灰意冷的我幾乎申請了加拿大排名前十的所有大學。因為我在高中逃避了幾乎所有的理科課程，最終我唯一有資格申請的專業只有文科。結果是我拿到一個大滿貫，沒有拒信。我喜出望外的選擇了心理學專業世界排名16，綜合排名世界前50，號稱加拿大最美校園的英屬哥倫比亞大學--UBC。

王同學作品集分鏡部分內容

人有時總會為了些華麗的名頭而忘記了自己的初心。UBC并不適合我，在UBC巨大的校園里，讀文科的中國籍同學我到退學也沒能見到一個，留給我的只有孤獨和虛無。起初我還在設想一個讀完心理學再去學動畫的美好道路，這是一種糟糕的理想主義，只想著畫餅，卻畏懼于研究計劃的可行性。可以說，我在UBC的一年從來都沒有真正的清醒。直到第二學期末，我在朋友的刺激下鼓起勇氣完成了一次深度的思考和研究，撇開了UBC帶給我的所有的標簽和榮耀，結論是學文科心理學沒有出路，學完心理學再去學動畫更加此路不通。那晚我感到汗毛倒立，也許心率不齊，整宿無法入睡，我感覺到我浪費了自己的生命，因為我那可悲的虛榮和懦弱。我需要一次兇殘的改變，徹底否定自我，目標直指我的初心，去尋找藝術。我查詢了世界上最好的動畫院校，沒想到竟是近在眼前的，距離多倫多只有三十分鐘車程的謝爾丹學院。即便知道了我該去的方向，我無法抑制的變得極度焦慮：我將會承受的是從常人的道路脫軌，一切重新開始，代價便是這三年，這份逝去的生命與時間的重負壓的我難以喘息。

我最要感恩的是我的父母，盡管他們無法完全理解，但仍義無反顧的支持了我的決定。在我的選擇的連累下，我的父母更是焦慮的惶惶不可終日，夜不能寐。我要感謝他們無私的愛與信任。沒有他們，我永遠也無法走上動畫的道路。

我在大一結束后辦理退學，在疫情的籠罩下歷經層層關卡，回到國內。經由教導我托福的宋老師介紹，我們一家了解到了美行思遠。經過多番考察和對比下，美行思遠西安校區的梁老師與蘇老師為我們提供了更為專業詳細的申請規劃。最重要是我們都在試聽課后被負責動畫教學的孟老師折服，孟老師有著從法國最好的動畫學校畢業的背景，多年的從業經歷讓他對動畫專業有著深刻的理解，也曾在過去帶出過考入謝爾丹學院的學生，而我最為動容的是孟老師總能一針見血的給出關于問題本質的見解，他風趣且具有耐心的個人魅力也讓人感到心安。

我所擁有的向來只有藝術，動畫就是我要的答案

美：

為什么選擇這個專業，學習過程中遇到的問題及解決方法。

王同學：

我并未有一種生來的使命感告訴我，我就要去學動畫的。我的數學極差，記憶力不好，五音不全，運動細胞欠缺。我所擁有的向來只有藝術。我很喜歡薩特所說的：“去創造！”。藝術最能滿足我對人生價值與意義的實現。在藝術的領域里，我所向往的藝術是帶給人們悲喜與思考的。在我看來，最具這份感染力和內涵的藝術是故事的藝術，我內向的性格無法擔任電影導演這樣的職位，而從創作的角度來說，動畫擁有一片更加遼闊的天空，不受諸多現實世界的制約，也更加符合我內向的性格。我想，動畫就是我要的答案。

王同學作品集分鏡部分內容

感謝美行塑造了一個更好的我

美：

你最滿意的作品集是哪一個？

王同學：

在所有的項目里，我最滿意的是“Kelly Wants Something Else”的動態分鏡。

我的分鏡功底很差，這源于我對空間透視的薄弱掌握。

起初，連一個鏡頭對我來說都很困難。故事的劇情和視覺化的可行性，空間的角度與構圖，機位的擺放和邏輯，在這些要素面前，我一團茫然。

我起初寫了三個故事的方案，有的太抽象，有的太復雜，在孟老師的約束和指導下我最終寫出了以小女巫Kelly為主角的一個荒誕的故事。在孟老師的指導下，我先借用草圖大師來構建基本幾何模型，慢慢的構建出幾個鏡頭的雛形。孟老師給我了很高的贊賞，這使我信心大增，進而進入了心流的狀態。這是一種正向的舒適循環，我畫的越來越好，孟老師也不斷的鼓勵我。最終原本只計劃畫十二張的分鏡擴展到了七十二張，在孟老師的進一步引領下，我將這七十二張分鏡做成了一個具有音效和剪輯節奏的動態分鏡視頻。

王同學作品集分鏡部分內容

在故事里，小女巫Kelly專注的鉆研一種魔法藥劑，當她把藥劑投入召喚陣后，原本平靜的夜晚里，狂風大作，電閃雷鳴，一只巨大的克蘇魯系三眼章魚爬出召喚陣……音效和剪輯節奏賦予了這個故事更多懸疑的色彩和代入感，盡管畫面僅僅是草圖，卻是讓我第一次將自己的故事以富有感染力的方式演繹出來，我要感謝孟老師的指導和鼓勵，塑造了更好的我。

有點基礎，但不多，要特別努力才有機會夠到謝爾丹

美：

在學習的過程中，覺得最大的挑戰是什么呢？并如何解決的呢？

王同學：

孟老師在開課時對我的評價是：有點基礎，但不多，要特別努力才有機會夠到謝爾丹。

在UBC讀的一年里，我徹底放下了畫筆，再度拾起時，我已經退步了一大截，連最基本的速寫練習也難以完成。于是我嚴格按照孟老師的要求進行了大量的速寫練習，到申請結束時，我畫完了五個A4速寫本，兩個A3速寫本，這份努力讓我在謝爾丹的速寫考題部分拿到了滿分。

王同學作品集分鏡部分內容

“掌握知識后，大膽的去畫”，這是孟老師時常告誡我的。因為我曲折的經歷，導致我在畫畫時時常無法保持自信。我的不自信在做最后一個作品時伴隨著時間上的焦慮達到了頂峰，導致我完全無法畫出理想的模樣，甚至我一度懷疑自己能否完成這最后一個作品。孟老師既是良師亦是益友，他不斷的鼓勵我，緩解了我心中的焦慮，并讓我徹底放空休息一段時間。休息結束后，我又恢復到了最好的狀態，最終得以在孟老師的指導下出色的完成了最后的作品。完成的那一刻，看著眼前的作品，這是我未能預料到的我能到達的高度。

好的教育是引導學生成為更好的他自己

美：

老師給了你什么樣的幫助？在美行的學習與收獲。

王同學：

起初我曾與孟老師之間略有分歧，隨后才醒悟到是我自己急功近利了。

我逐漸明白，正如孟老師所說的：好的教育并非是讓學生成為老師的模樣，而是引導學生成為他自己更好的模樣。孟老師的確的做到了這一點。學校希望看到也不是一個作品里處處充滿老師修改痕跡的作品，而是一個學生對自己獨特天賦和創意最充分的展現。作為一個未來在藝術領域里工作的人，如果失去了自己，處處是別人的印跡，如果總是要成為別人，那他將注定走不遠。

我很感謝孟老師刻意留給我發揮的空間，正是這恰到好處的空間讓我不斷的突破自己的上限，才能創作出令我自己也感到驚訝的作品。于此同時，孟老師對我充分的信任也是不可或缺的，在我猶豫或者退縮時，他及時的鼓勵助推著我不斷前進，時刻保持初心，時刻清醒的知道藝術對自己來說意味著什么，這是孟老師教給我的最重要的一點。

與老師保持有效的溝通

美：

對學弟和學妹的一些建議

王同學：

我想和學弟學妹們說的是：一定要保持和老師的有效溝通，不要害怕麻煩或者不好意思。

只有充分的理解了老師的建議，以及讓老師看到并理解了你的想法，才能協力創作出好的作品。以及，“畫畫一定要帶著腦子！”孟老師時常如此提醒我。我在繪畫時很容易陷入線條和肌肉記憶的舒適漩渦中，從而忽略了更大更重要的東西。例如：作品的初心，畫面的構圖，整體的協調性，線條整體的節奏和韻律，人物的體積與朝向……一個好的辦法就是在繪畫時把你認為重要的核心要素寫到紙條上貼在眼前，時刻提醒自己。

做有溫度的教育，做有溫度的美行人

美：

送給所有美行老師的祝福！送給美行思遠的祝福！

王同學：

感謝所有幫助過我的美行思遠老師，感謝你們一路的支持與鼓勵！沒有你們的付出和努力，就沒有今天能夠拿到夢校錄取通知書的我！我尤為要感謝指導我繪畫的恩師孟老師，感謝孟老師對我的耐心和用心！感謝負責我文書和大學申請的徐老師，感謝徐老師認真負責的完成了所有的文書工作以及繁重的大學申請工作！感謝負責教務排課的蘇老師，感謝蘇老師對我的每一個問題的耐心解答和重視！感謝負責前期學校資料和文書整理的張老師，感謝張老師負責仔細的協助我完成了選校大事！感謝負責前期介紹和引領的梁老師，感謝梁老師的幫助和耐心讓我順利在美行思遠開始動畫學習的旅程！祝愿所有的美行思遠老師身體健康，事業節節高升，幸福如意每一天！祝愿美行思遠蓬勃發展，祝愿美行思遠在未來引領更多留學學子圓夢名校！

美：

對于將來有什么想法，未來的打算。

王同學：

我將在九月份入學謝爾丹學院，祝我自己腳踏實地的實現自己動畫導演的夢想！