熱愛視覺傳達(dá)的她，

在追夢路上，

以全新視角詮釋...

這個強大但經(jīng)常被邊緣化的群體，

引發(fā)對現(xiàn)代社會“殘疾女性”的關(guān)注！

利用專業(yè)能力打破不平等邊界，

強烈回?fù)羯鐣M隘化審美，

主動承擔(dān)藝術(shù)家身份賦予的社會責(zé)任感，

在作品里為她們發(fā)聲！

用恒心毅力和理智面對申請過程，

感性的共情和同理心探索殘疾女性群體。

正是這樣感性與理性的共存交融，

讓她寫下只屬于自己的高分答卷！

師生之間的完美契合，

申請擇校時以實力碰運氣，

跨專業(yè)拿下愛大的數(shù)媒offer。

——俞同學(xué)“現(xiàn)身說法”用自身證明，

“人有多大膽，offer有多滿”！

俞同學(xué)錄取信息

錄取背景

江漢大學(xué)

錄取學(xué)歷

研究生

錄取專業(yè)

視覺傳達(dá)、數(shù)字媒體

錄取院校

皇家藝術(shù)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)中央圣馬丁、倫敦藝術(shù)大學(xué)創(chuàng)意計算機研究所、愛丁堡大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院

- 俞同學(xué)所獲offer展示 -

小美 X 俞同學(xué) 

以不同的藝術(shù)視角

探索愛與尊重

Question 1：簡單介紹下自己，如何與美行開啟了一段緣分？

我最喜歡的藝術(shù)家是Nan Goldin。在我的作品《像我們一樣性感》中，我的藝術(shù)攝影靈感來自于Nan Goldin的性依賴敘事。

 一方面，通過跟蹤我家人的腿部殘疾婦女的身體狀況。另一方面，強調(diào)以愛和尊重的視角呈現(xiàn)殘疾女性的生活，探索身體的創(chuàng)造性表達(dá)。但是，我想說的是，在討論殘疾婦女權(quán)利時轉(zhuǎn)換視角對于促進(jìn)殘疾人的自我接納和賦權(quán)至關(guān)重要 。

我很喜歡美行的周老師，試聽的時候喜歡聽她說話。

俞同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

RCA的視覺傳達(dá)

是實現(xiàn)理想的平臺

Question 2：為什么選擇這個專業(yè)？

我非常熱衷于探索人權(quán)和福祉，藝術(shù)、社會、文學(xué)和哲學(xué)之間的復(fù)雜聯(lián)系以及殘疾婦女的自我意識。作為殘疾婦女的家庭成員。我個人感受到性別和殘疾的雙重不平等以及信息不斷增加的世界中持續(xù)的斗爭，此外，這也是我對殘疾婦女主題保持熱情的原因。

俞同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

在信息不斷增加的世界中，“皇家藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)碩士”成為增強我作為溝通者的理解和技能的理想平臺。 對緊迫問題的強調(diào)與我探索復(fù)雜社會問題的熱情完全一致。

我的本科專業(yè)是視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計，本科對殘疾女性的研究與“復(fù)雜性”的概念緊密結(jié)合，即“有很多部分，很難理解或找到答案”。總的來說，我期待利用這個機會來增強我的能力并更有效地傳達(dá)微妙的信息。

用藝術(shù)作品

驅(qū)動社會問題的反思

Question 3：介紹一下自己的作品集

具體來說，我更喜歡通過表演和展覽來呈現(xiàn)敘事故事，既可以自導(dǎo)，也可以自演。特別是，作為一名批判藝術(shù)詩人，我的項目是由個人的智力覺醒和對當(dāng)代社會問題的反思驅(qū)動的。

此外，我非常熱衷于探索人權(quán)和福祉，藝術(shù)、社會、文學(xué)和哲學(xué)之間的復(fù)雜聯(lián)系以及殘疾婦女的自我意識。作為殘疾婦女的家庭成員。我個人感受到性別和殘疾的雙重不平等以及信息不斷增加的世界中持續(xù)的斗爭，此外，這也是我對殘疾婦女主題保持熱情的原因。

在我的作品《像我們一樣性感》中，我關(guān)注的是一個強大但經(jīng)常被邊緣化的群體——殘疾女性。要知道，社會狹隘的審美將她們的美麗限制在了缺陷的標(biāo)簽上。如下，通過街頭表演，我發(fā)起了與主流審美的對話，鼓勵殘疾女性（重新）定義殘疾意味著什么，并以自信和獨立的方式效仿它，表達(dá)自己獨特的美。

俞同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

在這個項目期間，我開始思考如何讓殘疾女性自信地展示自己身體的美麗。我決定用照片和視覺裝置向主流社會展示殘疾女性也可以同樣性感和美麗。這將激勵其他殘疾女性效仿她們并培養(yǎng)身體自信。此外，通過網(wǎng)上的支持和鼓勵，我發(fā)起了一項運動，讓更多殘疾女性相信自己身體的性感，并有信心與他人互動，從而實現(xiàn)性別平等。

殘疾女性不該被定義

她們有獨特的美

Question 4：在學(xué)習(xí)的過程中，遇到困難時如何解決呢?

作為一名殘疾婦女的家庭成員，我親身感受到了雙重不平等性別和殘疾。以及在信息不斷增加的世界中持續(xù)不斷的斗爭，這就是我對殘疾婦女主題保持熱情的原因。

俞同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

當(dāng)我在中國社交平臺小紅書上發(fā)起一項針對殘疾女性魅力和性感的調(diào)查時，得到了用戶的熱烈響應(yīng)。令人驚訝的是來自非殘疾人的批評主導(dǎo)了談話。她們反對在討論殘疾女性時使用“身體”、“美麗”和“性感”等術(shù)語。它不僅僅是關(guān)于“性感”或“不性感”的意見——許多人指責(zé)我可能宣揚一種戀物癖或?qū)埣才宰龀鲇谰玫呐袛唷Ｎ乙庾R到社會對殘疾女性的性和身體美的刻板印象造成了重大障礙。

非殘疾人聲音的主導(dǎo)地位深刻影響了殘疾人的社會氛圍，限制了積極的表達(dá)并強化了刻板印象。這增強了我對主流社會對殘疾女性施加的限制的認(rèn)識，促使她們有意識地?fù)肀ё约邯毺氐拿利悺?/p>

俞同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

通過街頭表演，我旨在發(fā)起與主流美學(xué)的對話，敦促殘疾女性（重新）定義殘疾的含義。它旨在為殘疾婦女的權(quán)利提供一個新的視角，強調(diào)與主流社會的交集，并讓人們意識到殘疾婦女有著相同的愿望，并且有能力表達(dá)她們的身體美和性感 。

選對老師，終身受益

申請之路一路狂飆

Question 5：分享一下在美行的學(xué)習(xí)生活。

小花老師是一位綜合性的導(dǎo)師，她在教學(xué)過程中幫助我完善了專注于藝術(shù)與人文的方向，培養(yǎng)了創(chuàng)作敘事性故事的思維，構(gòu)建了跨學(xué)科的批判人設(shè)。小花老師會梳理我在思考中游走的邏輯，同時也讓我在壓力中保持前行的堅定。感謝小花老師的全面指導(dǎo)，讓我在學(xué)業(yè)和創(chuàng)作中都有了深刻的體驗。

俞同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

感謝小花老師悉心指導(dǎo)，她帶領(lǐng)我找到了與個性和興趣相契合的作品集人設(shè) ，專注于探索中國社會問題與藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)之間的復(fù)雜關(guān)系，從而提升了我的申請競爭力。在一年半的教學(xué)過程中，我從最初的抵觸逐漸沉浸其中。原本認(rèn)為不可能完成的任務(wù)，最終卻取得了還不錯的成績。感謝小花老師在這個過程中的耐心指導(dǎo)，讓我得以不斷成長。

在這里祝美行的老師們身體健康，財源滾滾，財富自由。祝美行越辦越好。

面試Tips

成功率UP UP！

Question 6：分享一下你的面試經(jīng)驗。

我面試了SCM的Communicating Complexity和GSA的Master of Fine Art，SCM的Communicating Complexity我應(yīng)該是這個專業(yè)面試的第一個人，GSA的Master of Fine Art我是先看小紅書上的別人面試的問題，提前準(zhǔn)備好稿子，然后找人改稿子，讀熟再讀熟，面試前四小時找同學(xué)陪練，練完再讀到面試前最后一刻。

俞同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

提前下載好相應(yīng)的軟件，翻譯軟件推薦“親愛的翻譯官”里的高精翻譯，不貴且翻譯精準(zhǔn)，我的神！在靠近攝像頭的下面放窄窄的文檔，看小抄可以眼神不亂飄。

兩場面試都問了我有沒有小組合作的經(jīng)歷，問我對于小組合作的看法。

大膽多申請

以實力碰運氣!

Question 7：對學(xué)弟和學(xué)妹的一些建議。

作品集：多媒介+多產(chǎn)出+項目有厚度有整體興趣，比如我是大家好，我是俞同學(xué)，一名視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計師。具體來說，我更喜歡通過表演和展覽來呈現(xiàn)敘事故事，既可以自導(dǎo)，也可以自演。特別是，作為一名批判藝術(shù)詩人，我的項目是由個人的智力覺醒和對當(dāng)代社會問題的反思驅(qū)動的。

俞同學(xué)作品集部分內(nèi)容展示

此外，我非常熱衷于探索人權(quán)和福祉、藝術(shù)、社會、文學(xué)和哲學(xué)之間的復(fù)雜聯(lián)系以及殘疾婦女的自我意識。這個人設(shè)+我覺得北京ilab的經(jīng)歷對我申請上愛丁堡的數(shù)媒是有較大影響的，讓我有了小組合作和搭建大型裝置的經(jīng)驗，也豐滿了我的視覺導(dǎo)演人設(shè)。時間規(guī)劃：起碼一年。選擇老師：選擇周老師，我愛周老師

用視傳的作品集申請到了愛丁堡的數(shù)媒

大膽多申請，對于喜歡的院校多專業(yè)申請，比如ual我第一輪申請了四個專業(yè)，愛丁堡也申請了四個專業(yè)，沒想到來的不是我的本專業(yè)，而是數(shù)媒，可以以實力碰運氣。

致力于藝術(shù)傳播

構(gòu)建理想“烏托邦”

Question 8：對于將來有什么想法，未來的打算？

國內(nèi)讀博然后在高校當(dāng)老師，最好同時進(jìn)行。

我想和志同道合的朋友一起創(chuàng)辦藝術(shù)工作室，成為更好的藝術(shù)傳播者。 我們工作室將專注于深度思考和創(chuàng)新，旨在增強社會對重要問題的認(rèn)識和理解。 我們致力于推動社會變革、挑戰(zhàn)刻板印象并提高對社會問題的認(rèn)識。