藝術(shù)中心設(shè)計學院(簡稱ACCD)，學校于1930年成立。藝術(shù)中心設(shè)計學院是美國著名的設(shè)計學校之一。設(shè)有廣告設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、電影藝術(shù)、純藝術(shù)媒體、平面設(shè)計、插圖、攝影藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計和交通運輸工具設(shè)計等9個系。其交通運輸工具設(shè)計專業(yè)與美國通用汽車公司有良好的合作關(guān)系，為其主導專業(yè)，也是全美聲望最高的科系之一。該校還有為各個年齡階段的社會人士開設(shè)的設(shè)計教育公共課程。
美術(shù)學院為學生提供10個本科專業(yè)課程，4個研究生專業(yè)課程，被Design Intelligence評為工業(yè)設(shè)計排名第一的本科生和研究生學校。在美國新聞“最佳研究生院”（藝術(shù)，工業(yè)設(shè)計，媒體設(shè)計）排名前二十名，《彭博商業(yè)周刊》中躋身世界頂尖的設(shè)計學校，其中被好萊塢記者報道為全球排名前25位電影學校。
學術(shù)優(yōu)勢
藝術(shù)中心建立了自己的聲譽作為一個職業(yè)學校，準備返回地理標志工作在商業(yè)藝術(shù)領(lǐng)域。歷來保持著強勁的“真實世界”的重點，強調(diào)工藝，技術(shù)和專業(yè)精神，而有些強調(diào)理論。教師一般都工作的專業(yè)人士，項目的目的是映射到現(xiàn)實生活中的客戶端或轉(zhuǎn)讓，按行業(yè)或非營利性組織，包括耐克，迪斯尼，美國航空航天局和寶馬，一些類項目贊助。在過去的十年中，藝術(shù)中心已經(jīng)開發(fā)方案和項目設(shè)計的潛力，產(chǎn)生積極的社會變化和提高人們的生活一所大學的倡議，Designmatters的重點。在承認藝術(shù)中心通過設(shè)計來解決社會和人道主義問題的承諾，2003年藝術(shù)中心成為第一個設(shè)計學院曾經(jīng)收到由聯(lián)合國非組織(非組織)的狀態(tài)。
藝術(shù)中心設(shè)計學院的交通工具設(shè)計絕對不能不提，為其主導專業(yè)，也是全美聲望最高的科系之一，與美國通用汽車公司有良好的合作關(guān)系。從這所設(shè)計專業(yè)學校畢業(yè) 的學生，很有可能是下一個喬治亞羅，該校與國際產(chǎn)業(yè)界的建教合作，已經(jīng)建立良好的口碑，透過這種良性互動，Art Center 的校友在今日汽車設(shè)計領(lǐng)域中扮演非常重要角色，來自30余國的學生，在Art Center務實與整體教育訓練下，已成為業(yè)界間最搶手的人力資源，很多一線資深汽車設(shè)計師來自此校，福特的華人首席設(shè)計師劉家寶女士也是畢業(yè)于ARTcenter。
卡爾·巴斯：歐特克公司總裁兼首席執(zhí)行官，是三維設(shè)計、工程及娛樂軟件的領(lǐng)導者
純藝術(shù)專業(yè)
“藝術(shù)中心設(shè)計學院的美術(shù)專業(yè)旨在培育每一個藝術(shù)家的追求自我發(fā)現(xiàn)的能力。它是一個眼睛、手和頭腦相互作用釋放美麗的奇跡?！敝飨瘎趥愃笵reiband如是說。 我們生活在一個藝術(shù)的目的和意義被經(jīng)常挑戰(zhàn)的年代。視覺文化全球性與價值觀往往是矛盾的。技術(shù)的不斷推進、變革的步伐加快和新的藝術(shù)形式在逐漸瓦解傳媒、設(shè)計、電影和娛樂之間的界限。有意義的藝術(shù)教育，必須提供更多豐富的理解，而不僅僅是藝術(shù)過去的勝利。它必須洞察到這一代人的新的價值觀和藝術(shù)創(chuàng)作的問題。同時，它應該培養(yǎng)具有反思和創(chuàng)新的精神的人。ACCD美術(shù)專業(yè)的學生洞察到的藝術(shù)不僅是一種富于表現(xiàn)力的追求，而且是作為一個專業(yè)人士能夠帶來的創(chuàng)新思維。
在ACCD，他們教學生把有價值的事情辦好。ACCD有優(yōu)秀的教師，其中包括有成就的藝術(shù)家和學者，他們隨時跟學生們分享他們的見解和知識。ACCD無疑是最重要和最具創(chuàng)新性的設(shè)計學校之一，ACCD的學生擁有領(lǐng)先的設(shè)計、先進的工業(yè)商店、尖端的計算機實驗室等等，還有通常不會向?qū)W生開放的巨大的藝術(shù)圖書館和研討會議室。
平面設(shè)計專業(yè)
“平面設(shè)計已超越水墨紙本，它已經(jīng)離開了征服空間，運動和相互作用的頁面?！敝飨疕afermaas如是說。 ACCD的平面設(shè)計學習注重有生命和意義的文字和圖像，無論是在最新的數(shù)字設(shè)備上創(chuàng)建動態(tài)圖形或設(shè)置凸版印刷車間的手型都體現(xiàn)這一點。 ACCD的平面設(shè)計專業(yè)會以設(shè)計原則為起點，比如美學和工藝方面。該專業(yè)畢業(yè)的學生可以專注在單一的平面設(shè)計領(lǐng)域，繼續(xù)探索充分發(fā)揮設(shè)計才能。ACCD畢業(yè)的學生，在許多國家的頂級賽事中贏得獎項驗證這種教育方式的可行性。
傳統(tǒng)的手工技藝如手工刻字和繪圖與復雜的圖形軟件，是今天的平面設(shè)計師使用工具的一部分。學生面臨的挑戰(zhàn)是開發(fā)設(shè)計解決方案，同時嘗試與多種媒體，包括產(chǎn)品包裝、書籍和雜志等不同媒體的合作。 通過跨學科的工作室和人道主義組織的代表Designmatters項目，ACCD的學生可以充分應用他們以商業(yè)和非營利性的目的的技能，還可以與其他專業(yè)的學生合作。例如，ACCD的學生近日為美國宇航局設(shè)計的新方案，成為從事電影，印刷運動，環(huán)保的“干預”和互動解決方案的優(yōu)秀青年。 藝術(shù)中心平面設(shè)計教育是設(shè)計的歷史與流行文化，語言的動人形象和設(shè)計研究課程的補充。創(chuàng)造具有創(chuàng)新性，連貫性，藝術(shù)性和引人入勝的解決方案，通過不斷學習，ACCD的學生成為設(shè)計的領(lǐng)導者，為以后他們加入成立的公司或推出自己的工作室做好充分的準備工作。
廣告學專業(yè)
“良好的廣告引起美好的情感。偉大的廣告就像是在結(jié)束第一次約會后就建立起了長期的情感關(guān)系?！迸R時主席詹姆斯·武伊托維奇說。 在過去十年中，廣告已從通過一個專責的媒體平臺的單向通信轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流。 而廣告的方法可能是在不斷變化，保持不變的品牌需要聯(lián)系觀眾對基本人權(quán)的理解。在ACCD，廣告的學生都具備了傳統(tǒng)的廣告形式的知識，同時學習新媒體領(lǐng)域的最新知識和創(chuàng)造性的解決問題方法。
在基礎(chǔ)類中，ACCD的學生成為精通廣告語言的人，包括電影、在線視頻、數(shù)碼攝影、圖形和交互式設(shè)計、社會媒體等。在后面的課程中，學生運用他們所學的技能制作廣告，整合傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)媒體，以創(chuàng)建強大的通信形式。 ACCD的課程由著名藝術(shù)總監(jiān)和撰稿人教授，學生不僅要了解廣告產(chǎn)生在哪里，還要知道誰正在幫助塑造它的未來。ACCD的廣告專業(yè)成立于1930年，是美國最古老的專業(yè)之一。畢業(yè)于ACCD的校友是行業(yè)里的一群最好和最聰明的牛人。學生們與產(chǎn)品設(shè)計師、電影制片人、互動設(shè)計師一起工作，開發(fā)新的思維方式并探討如何將這些學科運用充分來激發(fā)彼此。
電影學專業(yè)
在瞬息萬變的娛樂行業(yè)，新興的電影制片人必須大膽、敬業(yè)，且具有創(chuàng)業(yè)精神。首先，他們必須是視覺的講述者。 藝術(shù)中心的電影課程的每一個重點，都是以服務于敘事的電影制作技術(shù)的基礎(chǔ)上。
ACCD的地理位置十分優(yōu)越。位于美國廣播公司附近，距離環(huán)球影城、迪斯尼、華納兄弟、派拉蒙和伯班克媒體區(qū)也非常近。ACCD的教師隊伍中有很多業(yè)界頂尖的電影制作人。此外，學生可以使用最新的數(shù)碼后期制作工具進行后期處理。ACCD的班級規(guī)模都很小，課程結(jié)束時，指導教師和學生之間的關(guān)系都非常融洽。
ACCD的校園建筑引人注目，在帕薩迪納的樹木繁茂的山坡上，是外景拍攝的理想地方。ACCD還有環(huán)繞聲錄音和混音工作室，提供24小時的多計算機實驗室，與天幕和綠屏數(shù)字合成設(shè)備的5000平方英尺的拍攝場地。 無論學生們繼續(xù)在工作室工作還是獨立在新興媒體中打拼，ACCD的電影專業(yè)都能讓他們能對整個電影制作過程有一個透徹的了解，讓他們獲得技能和信心。
插畫專業(yè)
“插畫是思想家，形象的決策者，在創(chuàng)意領(lǐng)域工作的藝術(shù)家?！敝飨矒P如是說。 插畫是21世紀的藝術(shù)形式。它連接時尚和動畫電影，零售環(huán)境和電腦游戲，政治、社論和街頭藝術(shù)，書籍和兒童玩具。
插畫具有說明社會的定義、獨特的政治和文化理念的能力，使得它為廣告、出版、動畫功能、許可、零售和編輯項目的理想解決方案。要在這些領(lǐng)域取得成功，插畫師不僅需要掌握繪畫技能，而且要有插畫對當代文化影響的理解和概念。
ACCD的插畫專業(yè)強調(diào)繪畫技巧、繪畫、透視、色彩理論和概念的歷史、藝術(shù)、流行文化和思想教育相匹配。經(jīng)過全面的基礎(chǔ)課程后，優(yōu)秀的學生選擇一個最適合自己的特定職業(yè)，把其發(fā)展為自己職業(yè)的重點領(lǐng)域。
攝影和成像專業(yè)
“圖片將是21世紀最重要的文件，包括電子商務、通信、身份和文化融合的運作。”主席丹尼斯·基利說。 據(jù)估計，世界各地每天拍攝３００萬以上的照片和攝影片段，這些信息在我們的文化中有著無處不在的作用。不過，雖然幾乎每個人都可以拍照，但很少有人能夠?qū)崿F(xiàn)偉大的攝影。 藝術(shù)中心的攝影和影像處有助于攝影師獲得技能和創(chuàng)意。
創(chuàng)造共振的視覺文件，不僅僅是制作的交涉。卓越的圖像可以穿越時間和空間，而不會失去其意義，不管它們是顯示在手機上或建筑物一側(cè)。 除了概念類的學習，ACCD的學生還學習技術(shù)，美術(shù)，歷史和廣告，以及業(yè)務規(guī)劃，品牌和營銷課程。學生可以通過個別項目和企業(yè)贊助的跨學科工作室與其他專業(yè)同行成為合作伙伴。攝影和影像的學生也可以參與與人道主義組織的Designmatters項目。
我們國家的藝術(shù)傳統(tǒng)和數(shù)字實驗室支持各種各樣的攝影過程。學生攝影技術(shù)上不斷變換，包括圖像被捕獲的方式，加強和分布情況。ACCD的項目也剖析問題，如著作權(quán)和與數(shù)字技術(shù)的獨創(chuàng)性。 作為一個攝影和影像學的學生，你會明白過來，按快門之前和按完快門之后是一樣重要的。ACCD的教師是多才多藝的攝影師，他們將引導你的發(fā)展，幫助你表達你的想法和具體意圖，在更大的范圍內(nèi)的圖像制作的未來。
產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)
四年制，本專業(yè)的核心理念是讓學生了解人們的需求、尋找創(chuàng)新的機會、思路的可視化和將現(xiàn)階段不可解決產(chǎn)品缺陷找到合適的解決方案。
隨著近年來設(shè)計作用的不斷擴大和多樣化，使人們越來越認識到設(shè)計對于改善生活和實現(xiàn)商業(yè)和組織成功至關(guān)重要。 學院為學生提供設(shè)計的基礎(chǔ)課程，并本著以人為本的方針，把課程與實踐相結(jié)合。隨著學生對于核心課程的學習，在視覺，創(chuàng)意，技術(shù)和分析能力方面都會有所進步。學院有國家的最先進的研究實驗室，老師會交授最先進的研究方法——色彩增益設(shè)計的研究方法。
交通運輸設(shè)計專業(yè)
汽車行業(yè)的發(fā)展，給運輸設(shè)計師提供了巨大的機會。藝術(shù)中心設(shè)計學院一直致力于成為全球創(chuàng)新的催化劑。作為運輸設(shè)計師，我們的學生正努力成為積極的問題解決者，關(guān)注設(shè)計解決方案，更好地迎接這些挑戰(zhàn)。 設(shè)計一輛汽車是一個團隊的努力，ACCD的學生有機會通過跨學科工作室與在學科范圍外的同事合作。此外，ACCD在南加州，那里有20多個先進的汽車設(shè)計工作室，以及在新興領(lǐng)域和替代能源具有明顯的優(yōu)勢的公司，學校聘請許多專業(yè)設(shè)計人員作為兼職教師或擔任嘉賓，學生還有機會獲得在這些公司實習的機會。
ACCD在運輸設(shè)計具有豐富的經(jīng)驗，因此該專業(yè)培養(yǎng)出的學生可從事于摩托車、船舶、飛機、商業(yè)運輸、私人汽車、公共交通設(shè)計以及汽車內(nèi)飾等領(lǐng)域。通過探索形式與功能的平衡，你可以創(chuàng)造具有鮮明個性的概念車，同時提升功能性與廣泛的影響力。
交互設(shè)計專業(yè)
交互設(shè)計就在我們身邊——從手機應用到可穿戴科技、游戲、網(wǎng)頁、社交網(wǎng)站、藝術(shù)裝置及公共空間，無所不在。如果你熱衷于設(shè)計實用、創(chuàng)新、令人激動的交互作品，沒有比來ACCD讀書更好的選擇了。 雖然這是一門全新的學科，但學校在跨平面、交通、娛樂、工業(yè)及媒體的交互設(shè)計方面有著豐富的歷史。ACCD畢業(yè)生在蘋果、谷歌、微軟及IDEO等大型公司都有著自己的一席之地。
自交互設(shè)計需求飛速增長以來，我們于2012年特設(shè)此學科以培養(yǎng)創(chuàng)新及專業(yè)領(lǐng)導人才。我們的課程強調(diào)核心方法、工具及制作過程，將使你更深入地理解用戶體驗、創(chuàng)新應用技術(shù)及發(fā)現(xiàn)交互與設(shè)計的新方式。 當然，交互設(shè)計不僅關(guān)乎于科技。畢竟人們與物件、系統(tǒng)的交流是出于人類的本性。在我們的課程中，你會將重點放在用戶體驗與學習人們在使用產(chǎn)品、環(huán)境及系統(tǒng)時是如何思考、感受及行為的。結(jié)合人為因素、科技與心理學，你的設(shè)計產(chǎn)品將能夠更深切地影響人們的生存狀態(tài)。
娛樂設(shè)計專業(yè)
娛樂設(shè)計就是在講故事。講故事的人通過設(shè)計小說人物及環(huán)境將故事重現(xiàn)人間。這需要你在懂得如何創(chuàng)造事物，將已有故事梗概具體化、內(nèi)容化的同時，有著豐富的想象力。 娛樂設(shè)計分為兩個方向：內(nèi)容設(shè)計與角色動畫。雖然許多課程都是雙方向共修，但學生仍要從中選擇一個進行學習。
內(nèi)容設(shè)計
內(nèi)容藝術(shù)家創(chuàng)造了我們在電影、游戲、動畫、廣告、電視劇及主題公園中所見的視覺景象。從環(huán)境、建筑到角色與車輛，都在設(shè)計的范圍之內(nèi)。
角色動畫 2015年秋角色動畫正式成為學科的分支，并與業(yè)界專家們展開緊密的合作。學生將在細微環(huán)節(jié)、特性及整體表演等方面著力，將塑造角色呈現(xiàn)于故事之中。
純藝術(shù)專業(yè)（美學碩士）
ACCD的教師和學生，是所有類型的電影，錄像，攝影，繪畫，雕塑，性能和裝置的藝術(shù)家。許多校友已得到國家和國際贊譽，他們經(jīng)常分享他們的見解和專長，并且還擔任客座教師和客座講師。 ACCD的教學，大部分是由學生和教師之間的一對一會議構(gòu)成。他們的專職教師是有七位藝術(shù)家構(gòu)成，包括系主任，三個理論家和兩位藝術(shù)家的核心教師。此外，還有約20位藝術(shù)家，評論家和理論家擔任兼職教師。 學生必須有一個核心導師在開始4學期給他們的作品打分和給意見和指導。最后兩學期學生成績有三位核心導師和學生選舉的教職工共同打分。 此外，學校強烈鼓勵學生參與一個或多個電影/錄像，繪畫和雕塑研討會。
廣播電影專業(yè)（美學碩士）
在藝術(shù)中心的研究生廣播電影處，我們認為電影教育最重要的一個方面是發(fā)展個人的創(chuàng)造性。通過一個獨特的個人觀點和普遍明確提出的故事，可以令人信服，還可以激發(fā)世界各地的觀眾。 ACCD的這個項目，吸引著不同的有講故事技巧的電影制片人以及一些剛進入該行業(yè)有發(fā)展?jié)摿Φ男氯?。各個學科在這里沒有界限，所有專業(yè)的學生都能夠與教師合作，讓思想蓬勃發(fā)展，為制片人提供一個無與倫比的創(chuàng)作環(huán)境。 ACCD的目標是創(chuàng)造一個可以自由創(chuàng)作和實驗的環(huán)境。讓學生擁有一個可以自由創(chuàng)作、自我導演的機會。他們可能重點研究導演和編劇。學院導師是來自世界各地的模范藝術(shù)家和制片人，在學生項目的設(shè)計，開發(fā)和生產(chǎn)中指南和協(xié)助。 學生有著進入好萊塢藝術(shù)中心的抱負和成為當代電影制片人的理想，有著這樣的理想，他們不斷提高技能和儲備知識。ACCD屢獲殊榮的校友突出在娛樂行業(yè)的董事，作家，制片人，攝影導演，制作設(shè)計師和編輯的各個方面。
媒體設(shè)計專業(yè)（美學碩士）
媒體設(shè)計藝術(shù)中心的研究生課程提供了兩年或三年的碩士課程，幫助學生成為雄心勃勃的設(shè)計師，有助于培養(yǎng)從各種不同的背景成為設(shè)計領(lǐng)導人和新興領(lǐng)域的研究人員。 ACCD提供了兩首專業(yè)：媒體設(shè)計項目（MDP），和媒體設(shè)計事宜（MDM）。 在媒體設(shè)計項目，跟蹤學生在工作室中工作，使用的設(shè)計，解決從事新興的通信技術(shù)和文化習俗帶來的問題。
在媒體設(shè)計事宜中，學生在社會問題、媒體基礎(chǔ)設(shè)施和通信技術(shù)相交的環(huán)境中工作。 ACCD的學生被研究設(shè)計，計算和公民媒體，媒體設(shè)計，交互設(shè)計，平面設(shè)計，人類學和社會正義，和建筑等領(lǐng)域的專家組成的核心教師所教導。他們面臨的挑戰(zhàn)是學生在文化和技術(shù)變革的背景下設(shè)計出新的媒體。ACCD的畢業(yè)生有很好的靈活性和技能，能將設(shè)計多樣化。 在2009年，ACCD搬入14000平方英尺的南校區(qū)。
工業(yè)設(shè)計專業(yè)（理學碩士）
藝術(shù)中心的交通設(shè)計的研究生課程的學生，將有助于改變汽車行業(yè)的思維和更廣泛的領(lǐng)域的運輸和個人移動。 該專業(yè)將提供方向的選擇：車輛軌道和交通系統(tǒng)的軌道。 車輛軌道是為那些希望進入或重新進入汽車制造業(yè)的人設(shè)計的。 運輸系統(tǒng)的軌道將是對于那些使用的設(shè)計和系統(tǒng)思維，創(chuàng)造更好的運輸解決方案，在系統(tǒng)級，而不是在產(chǎn)品層面的設(shè)計。
有越來越多企業(yè)和行業(yè)認為，設(shè)計師帶來的重要的價值遠遠超出了產(chǎn)品和服務的發(fā)展。因此，這個專業(yè)兩個軌道的設(shè)計方法，課程結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)略創(chuàng)新，系統(tǒng)思考，是以客戶為驅(qū)動的研究和卓越的溝通技巧的結(jié)合。這種結(jié)合，與各自領(lǐng)域的專業(yè)知識和了解，將裝備的畢業(yè)生成為變革的推動者，在廣泛的運輸景觀引領(lǐng)先鋒。 ACCD的畢業(yè)生將繼續(xù)承擔在汽車行業(yè)的創(chuàng)造性的領(lǐng)導職務，有的已經(jīng)超出了設(shè)計工作室;創(chuàng)造性的領(lǐng)導，是指整個運輸生產(chǎn)的更廣泛的領(lǐng)域內(nèi)負責規(guī)劃，實施和提供運輸系統(tǒng)解決方案的組織和機構(gòu)的創(chuàng)造性領(lǐng)導。
交通運輸設(shè)計專業(yè)（理科學士）
交通運輸專業(yè)的學生將改變自動化產(chǎn)業(yè)和運輸業(yè)，本專業(yè)有兩個方向：機動車軌道方向和交通系統(tǒng)軌道方向。 機動車軌道方向主要培養(yǎng)在機動車制造業(yè)創(chuàng)造性工作的專業(yè)人員；交通系統(tǒng)軌道方向主要培養(yǎng)具有創(chuàng)造力和系統(tǒng)思維，能夠優(yōu)化交通系統(tǒng)的專業(yè)人員。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)
ACCD環(huán)境設(shè)計專業(yè)強調(diào)人類、材料、空間和情感的關(guān)系，專業(yè)不只是注重設(shè)計的外表呈現(xiàn)，提倡更好的心理、物理、情感和感知效果的設(shè)計。通過跨學科探索獲取創(chuàng)造性的設(shè)計，環(huán)境設(shè)計師是在創(chuàng)造性過程中追尋機會的人。我們的目標是培養(yǎng)設(shè)計領(lǐng)域的領(lǐng)導者，學校的畢業(yè)生在學科知識和設(shè)計工藝兩個領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。
語言成績
托福：80；雅思：6.5； SAT成績
申請材料
官方的高中成績單，這些應該直接發(fā)送到招生辦公室。要求在截至時間之前遞交申請。所有的學生，除了那些已完成學士學位，在提出申請時，必須提交高中成績單或GED；一份作品集；完整的入學申請，申請表可以從學校的網(wǎng)站下載，或可以完成學校的在線申請: applyweb.com/apply/ ACCD；申請費：$70。
作品集要求
1. 廣告
廣告專業(yè)的學生應當用文字和圖像展示自己在廣告設(shè)計中的創(chuàng)新思維以及看待事物的不同方式，也可以增加幽默的元素來吸引大眾對廣告的注意。廣告作品集應當干凈清晰，但是最重要的還是表達新穎的idea。
如果有廣告經(jīng)驗，可以提交8到10個印刷廣告作品。它們應當展示申請人的語言和視覺能力。可以放入表現(xiàn)基礎(chǔ)能力的素描，如果運用了視頻或其他媒介，也可以放進作品集里。
如果沒有廣告經(jīng)驗，需要提交至少五個展示自己創(chuàng)意能力的作品。學校還設(shè)置了一些任務幫助申請人展示自己的廣告潛能。
2.娛樂設(shè)計
概念設(shè)計方向
概念設(shè)計方向的作品集應當反映申請人目前的能力。作品重點應該是運用繪畫進行創(chuàng)作和解釋創(chuàng)新概念。需要將創(chuàng)作的前期步驟和成果都展現(xiàn)出來，每個作品請包含至少五張繪畫。
人物動畫方向
人物動畫的創(chuàng)作目標是賦予動畫人物生命，作品集應當能反映這項能力。
作品集里應包含：
1) 至少一段動畫敘述故事的短文;
2) 至少兩個關(guān)于這個故事的人物描述，以一系列情緒速寫或文字解釋的方式呈現(xiàn)。畫面要傳達人物動作、態(tài)度和人物性格;
3) 至少五幅關(guān)鍵幀，表現(xiàn)出自己對周圍環(huán)境和物體構(gòu)建的美感考慮;
4) 用一段一分鐘的視頻表演來展示人物特點。需要考慮遠景和特寫，不需要考慮服裝、設(shè)置或?qū)υ?
5) 至少六張模特寫生;
6) 可以放入素描冊，推薦只放10到15頁，以一個PDF的形式提交。
3.環(huán)境設(shè)計
申請人需要提交至少三個3D方向的作品，每個都要解決一個空間設(shè)計的挑戰(zhàn)。作品集應當包括素描、速寫及模型照片。作品樣本可以包括室內(nèi)設(shè)計、家具設(shè)計、光線設(shè)計、場景設(shè)計和建筑設(shè)計項目。可以放少量草圖或技術(shù)圖，但必須有3D呈現(xiàn)。每個作品都要附上描述。
4.電影
申請人需要提交至少兩個完整的電影或視頻，展示自己作為電影制作人的視覺敘述能力。時長最少5分鐘，但不能超過20分鐘。類型可以是紀錄片、廣告或音樂視頻，但必須展現(xiàn)申請人的故事敘述能力，另外，申請人在電影學、光線、舞臺、編輯和生效上的能力也需要在作品集里體現(xiàn)出來。至少有一個項目需要運用立體聲。申請人必須清楚地寫明自己在視頻制作中擔任的角色。
作品集只能通過Vimeo上傳，然后通過郵件發(fā)送給校方。請在郵件中寫上全名。
語言成績
托福：100；雅思：7.0
申請材料
成績單、平均分需在3.0以上學位證明及推薦信，推薦信不是必須的；意向書：1000字左右，陳述個人對藝術(shù)等的一些看法；申請費：$70。
作品集要求
1.藝術(shù)
作品集可以包括任何媒介形式的15到20個作品。申請者還須附上一封1000字以內(nèi)的目的信，描述自己的動機和自己認為重要的藝術(shù)概念。
2.環(huán)境設(shè)計
申請者需要提交至少三個完整的空間作品和一份動機陳述，包括自己的興趣領(lǐng)域、軟件知識和能力描述。寫明自己想要學習的技能，以及為什么想申請該專業(yè)。
3.電影
申請人需要提交至少兩個完整的電影或視頻，展示自己作為電影制作人的視覺敘述能力。時長最少5分鐘，但不能超過20分鐘。類型可以是紀錄片、廣告或音樂視頻，但必須展現(xiàn)申請人的故事敘述能力。另外，申請人在電影學、光線、舞臺、編輯上的能力也需要在作品集里體現(xiàn)出來。
至少有一個作品需要運用立體聲。
申請人必須清楚地寫明自己在視頻制作中擔任的角色。
作品集只能通過Vimeo上傳，然后通過郵件發(fā)送給校方。請在郵件中寫上全名。
寫一個研究生學習計劃，定義自己想要完成的項目，長度不要超過一頁紙。除此之外還需要附上正式的簡歷。
4.平面設(shè)計
申請者需要提交一個能反映自己平面設(shè)計和熟練排版能力的作品集。最少15到20張圖片，并附上文字描述。如果是合作作品，需要說明申請者的角色與貢獻。視頻可以用vimeo上傳，也可以用DVD儲存NTSC格式，DVD應當寫上目錄和作者。
申請者還需附上動機陳述，字數(shù)在500到1500之間。此外還需要一份關(guān)于申請人個人信息的陳述與簡歷。
1.作品集和 PS 非常重要，題主是藝術(shù)設(shè)計背景，作品集應該沒有太大問題，而 PS 的話，每個學校都差不多，寫好這幾個點：你對本專業(yè)設(shè)計的看法 / 為什么學校要招你 / 為什么你要來這學校。題主擔心自己的態(tài)度有問題，那么至少在交給校方的材料里絕不能說自己是因為對現(xiàn)狀不滿才申請研究生的。
2.申請的競爭方面，目前我在的 Media Design 專業(yè)（ 3 年的項目），今年新生的申請人數(shù)是 100 多，最后錄取了 15 個人，來自各種專業(yè)背景的學生都有，但題主既然是本專業(yè)背景，應該是有優(yōu)勢的，關(guān)鍵就是準備好有說服力的 PS 和作品集，準備好錢，準備好托福。
