與常年奮戰(zhàn)在院校各種考試中的絕大部分學(xué)子不同，今天分享的明星學(xué)員羅同學(xué)，是一位馳騁職場(chǎng)十多年的文檔工程資深專家，是一位有著自己團(tuán)隊(duì)的高管，也是一位有了娃的媽媽。

但就是這樣一位取得事業(yè)和家庭雙穩(wěn)定的羅同學(xué)，并不滿足現(xiàn)在已擁有的，為了突破職業(yè)瓶頸，從0開始學(xué)設(shè)計(jì)，最終拿到了QS綜合大學(xué)排名前20的愛丁堡大學(xué)、QS藝術(shù)與設(shè)計(jì)全英第三的格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、Times排名居全英第二的拉夫堡大學(xué)等頂尖名校offer。

不管是羅同學(xué)的職場(chǎng)經(jīng)歷還是求學(xué)經(jīng)歷，都充滿了不滿足現(xiàn)狀、勇于拼搏的精神，而這是非常值得我們學(xué)習(xí)的！下面就一起來(lái)看下羅同學(xué)的勵(lì)志申請(qǐng)經(jīng)歷，一起來(lái)“打打雞血”！

美行明星學(xué)員羅同學(xué)

不滿足目前已擁有的，想再次實(shí)現(xiàn)職業(yè)突破，所以我來(lái)學(xué)設(shè)計(jì)了

申請(qǐng)專業(yè)：變革設(shè)計(jì) Design for Change

在美行學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)：2年

錄取學(xué)院：愛丁堡大學(xué)、格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院、拉夫堡大學(xué)

羅同學(xué)的QA環(huán)節(jié)

來(lái)美行緣于老師的負(fù)責(zé)與專業(yè)

Q：如何與美行開啟了一段緣分？

A：第一次到美行咨詢時(shí)，接待老師的態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，講解專業(yè)，給我留下了非常好的印象。

對(duì)第一份工作不滿意，果斷裸辭尋找喜歡的工作，現(xiàn)已是文檔工程領(lǐng)域的資深專家

Q：個(gè)人興趣、印象最深的事情

A：我喜歡跳舞和繪畫，擅長(zhǎng)肚皮舞、古典舞，喜歡探索新事物。

我不是很喜歡音樂家或藝術(shù)家，我喜歡的都是一些具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家，例如喬布斯，馬斯克等。

印象比較深刻的是，畢業(yè)做的第一份工作不是自己想做的，于是選擇裸辭，在家呆半年沒找到下一份工作。后來(lái)經(jīng)過努力終于從事了自己想做的工作——文檔工程師，這是一個(gè)對(duì)語(yǔ)言能力要求很高的工作。雖然沒有專業(yè)基礎(chǔ)，但是經(jīng)過不停的努力，我現(xiàn)在已經(jīng)是該領(lǐng)域的資深專業(yè)人士 了，也帶領(lǐng)了團(tuán)隊(duì)來(lái)完成文檔項(xiàng)目。

不滿足目前已擁有的，想突破職業(yè)瓶頸，所以我來(lái)學(xué)設(shè)計(jì)了

Q：為什么選擇這個(gè)專業(yè)？以及個(gè)人感悟。

A：我的工作內(nèi)容是在軟件開發(fā)團(tuán)隊(duì)里面做用戶幫助工程設(shè)計(jì)，這個(gè)工作的主要職責(zé)就是用文字、圖片或者視頻來(lái)把軟件的使用方法傳遞給我們的用戶。

在工作中，我總是問自己如何引導(dǎo)用戶獲得更積極的體驗(yàn)。

作為一名12年的用戶幫助設(shè)計(jì)師，除了參與軟件開發(fā)、UI設(shè)計(jì)和可用性測(cè)試過程外，我還跟進(jìn)了一些UXD項(xiàng)目，例如為我們新開發(fā)的云數(shù)據(jù)庫(kù)軟件設(shè)計(jì)用戶界面。它使我具備了UXD的全面知識(shí)和技術(shù)，從構(gòu)建線框和故事板，到定義視覺元素設(shè)計(jì)和產(chǎn)品元素，再到用戶評(píng)估。

但我從不滿足于我已經(jīng)擁有的，我希望給自己一個(gè)新的機(jī)會(huì)，能嘗試一些新的東西。因此，我下定決心學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，這將幫助我實(shí)現(xiàn)職業(yè)突破，滿足軟件行業(yè)不斷變化的需求。

飛機(jī)場(chǎng)服務(wù)設(shè)計(jì)項(xiàng)目是我花時(shí)間最長(zhǎng)，也是最滿意的項(xiàng)目

Q：最滿意的項(xiàng)目和項(xiàng)目制作過程

A：我最滿意的項(xiàng)目是飛機(jī)場(chǎng)服務(wù)設(shè)計(jì)。

這個(gè)項(xiàng)目?jī)H立項(xiàng)就花了我2個(gè)月的時(shí)間，在立項(xiàng)過程中，我大概產(chǎn)出了二十多個(gè)設(shè)計(jì)靈感，但它們要么不具備可行性，要么市面上已經(jīng)有了類似的設(shè)計(jì)。經(jīng)歷過各種推翻重來(lái)，最后終于立項(xiàng)。

這個(gè)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的服務(wù)設(shè)計(jì)，目的在于減少旅客值機(jī)時(shí)間，提升用戶體驗(yàn)，同時(shí)提升航空公司利潤(rùn)降低飛機(jī)場(chǎng)維護(hù)成本。

設(shè)計(jì)內(nèi)容包括行李寄送服務(wù)，自動(dòng)值機(jī)APP或柜臺(tái)，以及立體飛機(jī)場(chǎng) （類似于立體車庫(kù)）。旅客可以提前預(yù)定行李寄送服務(wù)，預(yù)定后，物流人員會(huì)上門取走托運(yùn)行李，行李會(huì)被直接運(yùn)到機(jī)場(chǎng)并放置于旅客將乘坐的飛機(jī)上。

這個(gè)服務(wù)，可讓旅客輕裝出行，簡(jiǎn)化人工行李托運(yùn)和安檢的流程，大大縮短旅客值機(jī)時(shí)間；同時(shí)立體飛機(jī)場(chǎng)的設(shè)計(jì)又讓旅客可以通過最短的距離達(dá)到自己的登機(jī)口。

項(xiàng)目制作過程中對(duì)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的調(diào)研是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目涉及到很多航空公司和機(jī)場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)細(xì)節(jié)，我在網(wǎng)上調(diào)查了大量材料，同時(shí)又花時(shí)間采訪了航空公司的工作人員和機(jī)場(chǎng)的工作人員后，才定義出設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，最終讓我的設(shè)計(jì)更加落地，而不只是浮于表面。

另外，立體機(jī)場(chǎng)的設(shè)計(jì)涉及到了建筑設(shè)計(jì)的領(lǐng)域，也是我從來(lái)沒有涉及過的領(lǐng)域，我也花了很多時(shí)間在網(wǎng)上瀏覽各類優(yōu)秀的建筑作品來(lái)尋找靈感。通過調(diào)研我了解了扎哈.哈迪德，宮田良雄等一系列偉大的建筑家。

美行明星學(xué)員羅同學(xué)作品集項(xiàng)目

可視化是我的薄弱環(huán)節(jié)，最終被我用兩種方法克服了

Q：在學(xué)習(xí)的過程中，覺得最大的挑戰(zhàn)是什么？

A：遇到最大的挑戰(zhàn)是如何將調(diào)研分析結(jié)果和設(shè)計(jì)想法用最優(yōu)的方法可視化出來(lái)。

因?yàn)槲也]有設(shè)計(jì)的專業(yè)背景，所以可視化一直是我比較薄弱的環(huán)節(jié)。很多時(shí)候腦子里已經(jīng)有了清晰的想法，但就是無(wú)法用最直白易懂的方式把想法可視化出來(lái)。也無(wú)法用有效的方法展示調(diào)研結(jié)果。

我后來(lái)也是瀏覽了大量設(shè)計(jì)案例，借鑒他人長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)了很多常用的可視化方法，來(lái)解決了這個(gè)問題。

另外我自己使用的一個(gè)檢驗(yàn)可視化結(jié)果的方法，就是我會(huì)把我的設(shè)計(jì)拿給毫不相干的人看，不做任何解釋，通過觀察他們看到各種圖表時(shí)做出的反應(yīng)，來(lái)判斷我的作品是否邏輯順暢，內(nèi)容是否容易被消化理解（我的家人都曾經(jīng)是我測(cè)試的對(duì)象）。

美行明星學(xué)員羅同學(xué)作品集

在美行獲得了好老師與好作品集的雙豐收

Q：在美行的學(xué)習(xí)收獲

A：在美行遇到了很多好老師，比如負(fù)責(zé)任的錢老師、張老師，還有倫老師，他們都在我學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，無(wú)償?shù)貫槲姨峁┻^幫助。

除了好老師，也收獲了一份漂亮又有內(nèi)容的作品集。

最后再次感謝一下我的作品集老師、教務(wù)老師以及文案老師，感謝他們?cè)谡麄€(gè)準(zhǔn)備過程當(dāng)中對(duì)我的所有的幫助。

美行明星學(xué)員羅同學(xué)送給老師們的錦旗

關(guān)于準(zhǔn)備作品集的時(shí)間安排、上課、面試我都想分享下建議

Q：對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的一些建議

A：? 時(shí)間安排

作品集我做了一年半，因?yàn)槲沂且贿吂ぷ饕贿厹?zhǔn)備的，同時(shí)我也沒有一個(gè)嚴(yán)格的deadline說(shuō)一定要哪一年申請(qǐng)。而我有朋友準(zhǔn)備了四個(gè)月就申上了Parsons。所以我覺得時(shí)間長(zhǎng)短不是重要，重要的還是準(zhǔn)備過程中投注的心血吧。

另外，也建議同學(xué)們?cè)皆鐪?zhǔn)備作品集越好，這樣時(shí)間也會(huì)比較充裕與從容。

? 關(guān)于上課

因?yàn)榇蠖鄶?shù)的同學(xué)都還是在校學(xué)生，所以可能還是比較習(xí)慣“老師講我聽”學(xué)習(xí)方式。

針對(duì)這種學(xué)習(xí)方式，我給大家的建議就是，在美行上課的過程中，一定要多和老師溝通，多去表達(dá)你的想法。甚至于當(dāng)老師給了你一些建議，如果你覺得不合適，你也要及時(shí)地表達(dá)出來(lái)。

因?yàn)橹挥羞@樣子，老師才會(huì)更加清楚的了解你這個(gè)人，了解你的想法，從而更好地去幫助你。

? 關(guān)于面試

我自己在工作過程中，面試過不少人。從我自己的體驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我在面試的過程中，會(huì)比較傾向于去選擇那些通過這次面試，就能夠比較清楚地了解面試者是一個(gè)什么樣性格、什么樣風(fēng)格的人。

所以我給同學(xué)們的建議就是在面試的時(shí)候，一定要盡量真實(shí)地做自己，真實(shí)地去表達(dá)自己。

這里祝同學(xué)們能夠申到自己心儀的學(xué)校。

美行明星學(xué)員羅同學(xué)

? 關(guān)于選老師

選老師一定程度上看緣分。不過我覺得老師負(fù)不負(fù)責(zé)會(huì)對(duì)作品集最后的呈現(xiàn)產(chǎn)生非常大的影響，因此大家選老師時(shí)一定要慎重。

我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是看老師對(duì)你是否是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，如果老師對(duì)你的作品要求嚴(yán)格，意味著老師要花很多時(shí)間陪你完成高要求作品集。

這點(diǎn)我認(rèn)為并不是每個(gè)老師都愿意的，有些老師覺得你的作品及格就行，有些是希望你的作品能拿100分，這個(gè)就要靠自己分辨了。

輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)我推薦美行，因?yàn)槲矣龅降亩际秦?fù)責(zé)任的好老師。

未來(lái)希望繼續(xù)留在軟件行業(yè)，如果有機(jī)會(huì)會(huì)去Google, Apple, AWS工作

Q：說(shuō)下你未來(lái)的打算

A：留在軟件行業(yè)。可做用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師，或繼續(xù)做目前的用戶幫助設(shè)計(jì)師。希望有機(jī)會(huì)去在設(shè)計(jì)領(lǐng)域領(lǐng)先的軟件公司工作，例如Google, Apple, AWS.

最后小結(jié)

從羅同學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷中，我們可以看出，羅同學(xué)在面對(duì)日新月異的大環(huán)境中，一直在不斷提升與突破自己，而也正是這份“求變、求提升”的精神，讓她取得了事業(yè)與學(xué)業(yè)的雙豐收！

她的事跡也告訴我們，追夢(mèng)從來(lái)不嫌晚，關(guān)鍵是要行動(dòng)起來(lái)才行，而一旦行動(dòng)起來(lái)，距離夢(mèng)想就不遠(yuǎn)了！

本期羅同學(xué)的分享就到這里了，希望羅同學(xué)在新的留學(xué)生涯中，不管是生活還是學(xué)業(yè)一切順利。如果你在追夢(mèng)的路上有什么疑問，可隨時(shí)找小美嘮一嘮！