本期專(zhuān)訪(fǎng)導(dǎo)師：王老師

我希望為所有喜歡建筑、有想法并有前瞻性的學(xué)生提供一個(gè)思路進(jìn)行追蹤，幫他們真正地實(shí)現(xiàn)建筑夢(mèng)想。

王老師

曼徹斯特大學(xué)

建筑學(xué)院

?輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)

建筑專(zhuān)業(yè)/景觀(guān)設(shè)計(jì)/室內(nèi)設(shè)計(jì)/城市規(guī)劃

?履歷

王老師畢業(yè)于曼徹斯特大學(xué)建筑學(xué)院，研究全球文化和經(jīng)濟(jì)力量如何影響當(dāng)代城市。歸國(guó)后實(shí)習(xí)于華東建院，擁有扎實(shí)設(shè)計(jì)功底和良好的審美能力，對(duì)批判性思維有深入地理解，了解設(shè)計(jì)前沿動(dòng)態(tài)，理解力強(qiáng)，善于溝通，善于理解設(shè)計(jì)需求并且及時(shí)輸出。現(xiàn)從事于建筑生導(dǎo)師工作，學(xué)生遍布亞歐英美澳名校。

?學(xué)員錄取院校

倫敦大學(xué)學(xué)院、倫敦藝術(shù)大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院，謝菲爾德大學(xué)，利茲大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、羅德島藝術(shù)學(xué)院、康奈爾大學(xué)等。

從小與建筑結(jié)下情愫，

長(zhǎng)大后在經(jīng)歷過(guò)建筑名校

與設(shè)計(jì)院的磨礪后，

練就了一身扎實(shí)的建筑功底，

成為名副其實(shí)的優(yōu)秀建筑人！

在從事建筑導(dǎo)師工作后，

憑借強(qiáng)硬的輸入與輸出能力，

帶學(xué)員擺脫“紙上建筑學(xué)”，

助攻學(xué)員拿遍亞歐英美澳名校offer！

ps：

就在剛過(guò)去的2022fall申請(qǐng)季中，

王老師教學(xué)戰(zhàn)績(jī)依舊耀眼！

譬如其學(xué)員陳同學(xué)便拿下了

錄取難度極高的新加坡國(guó)立大學(xué)、

愛(ài)丁堡大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)等

景觀(guān)建筑名校offer！

-offer展示-

陳同學(xué)部分offer

下面就一起來(lái)看下王老師的走心分享！

導(dǎo)師說(shuō)

王老師 X 小美

建筑更像是一個(gè)綜合體，不僅限于技術(shù)或藝術(shù)，而是兩者的結(jié)合，我為自己的專(zhuān)業(yè)自豪！

小美：您是如何走上建筑設(shè)計(jì)這條路呢？

王老師：

就個(gè)人而言，當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我就已經(jīng)開(kāi)始想象未來(lái)的房子并進(jìn)行繪制了。我覺(jué)得大部分學(xué)建筑的人對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)還是很自豪的，首先，架構(gòu)本身的難度比較大。建筑更像是一個(gè)綜合體，不僅限于技術(shù)或藝術(shù)，而是兩者的結(jié)合。

在實(shí)際工程中，必須考慮經(jīng)濟(jì)因素，這是比較困難的。當(dāng)我們?cè)诔鞘兄蟹胖靡蛔ㄖr(shí)，我們要考慮城市環(huán)境（包括噪音、風(fēng)向、周?chē)ㄖ⑷巳旱龋⑽拿}、當(dāng)?shù)厝说慕邮芏取⒁暰€(xiàn)、體量、空間感知、交通組織等， 功能布局、藝術(shù)性、室內(nèi)環(huán)境聲學(xué)、光學(xué)、用戶(hù)需求、關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體，無(wú)數(shù)技術(shù)問(wèn)題，我?guī)缀醪豢赡苋繉?xiě)出來(lái)。這使得建筑學(xué)比許多其他“片面問(wèn)題”專(zhuān)業(yè)知識(shí)淵博。

我想擁有的是輸入與輸出并存的能力，想將我自己在國(guó)外掌握的思維方式讓我的學(xué)生也具備。

小美：從建筑設(shè)計(jì)師轉(zhuǎn)變到國(guó)際教育導(dǎo)師，最大的改變是什么？

王老師：

最大的轉(zhuǎn)變就是，在國(guó)際留學(xué)浪潮以及目前的建筑現(xiàn)狀來(lái)說(shuō)，我不僅僅是想要成為制造房子的人，我想擁有的是輸入以及輸出并存的能力，想將我自己在國(guó)外掌握的思維方式讓我的學(xué)生也具備。

使整個(gè)建筑作品回歸現(xiàn)實(shí)，重新使用它們的實(shí)際價(jià)值對(duì)于我來(lái)說(shuō)是更加重要的，建筑設(shè)計(jì)中，只有讓后一代的孩子們擺脫應(yīng)試教育所帶來(lái)的對(duì)于“紙上建筑學(xué)”的迷戀以及對(duì)于圖像生產(chǎn)的變態(tài)追逐，建筑設(shè)計(jì)本身的問(wèn)題才會(huì)得到真正的解決。

我希望為所有喜歡建筑、有想法并有前瞻性的學(xué)生提供一個(gè)思路進(jìn)行追蹤，幫他們真正地實(shí)現(xiàn)建筑夢(mèng)想。

小美： 您是如何形成自己的教學(xué)風(fēng)格的？您的教學(xué)理念是什么?

王老師：

在接觸了一名在澳大利亞讀本科打算申請(qǐng)研究生的學(xué)生之后，我對(duì)整個(gè)的建筑留學(xué)市場(chǎng)進(jìn)行了透徹的理解，在國(guó)內(nèi)的教育中，一些學(xué)生標(biāo)榜的是在建筑學(xué)中他們?yōu)榱嗽O(shè)計(jì)的作品投入了很大一部分金錢(qián)，抱著不能白花錢(qián)的態(tài)度進(jìn)行后續(xù)的內(nèi)卷，只能唯命是從聽(tīng)從老師的以結(jié)果做為導(dǎo)向的理念引導(dǎo)。

這份成就很難真正抵抗住歐美主流文化的壓力，發(fā)展真正屬于中國(guó)道路建筑發(fā)展的體系，而很多大學(xué)采取單一的評(píng)價(jià)將很多優(yōu)秀的學(xué)生拒之門(mén)外，所以我的想法是為所有喜歡建筑、有想法并有前瞻性的學(xué)生提供一個(gè)思路進(jìn)行追蹤，幫他們真正地實(shí)現(xiàn)建筑夢(mèng)想。

我會(huì)去了解當(dāng)下建筑發(fā)展的實(shí)況、以及主流文化，也會(huì)通過(guò)電影、電視劇來(lái)了解流行趨勢(shì)、社會(huì)痛點(diǎn)等。

小美：您工作之外會(huì)喜歡去干些什么來(lái)豐富自己的靈感庫(kù)呢？

王老師：

除了了解當(dāng)下建筑發(fā)展的實(shí)況之外，還會(huì)了解當(dāng)下主流文化，比如平面設(shè)計(jì)，服裝設(shè)計(jì)，交互設(shè)計(jì)以及產(chǎn)品工業(yè)設(shè)計(jì)方向的大趨勢(shì)。也會(huì)通過(guò)關(guān)注公眾號(hào)，ins上面的一些藝術(shù)家來(lái)探索當(dāng)今世界的主題。

不僅如此，也會(huì)通過(guò)看電影和看電視劇來(lái)探索國(guó)內(nèi)國(guó)外最新的流行方向以及大家關(guān)注的新聞內(nèi)容，社會(huì)痛點(diǎn)……

建筑設(shè)計(jì)需要對(duì)人們實(shí)際的行為產(chǎn)生反饋，并運(yùn)用新的科技與技術(shù)使建筑設(shè)計(jì)著眼于世界的發(fā)展。

小美：留學(xué)期間，您的學(xué)習(xí)生活都有哪些難忘的經(jīng)歷與感受？

王老師：

曼徹斯特大學(xué)建筑學(xué)院的校長(zhǎng)是一個(gè)白胡子像圣誕老公公的老頭，在studio b期間，因?yàn)楫?dāng)時(shí)要開(kāi)題，所以我選擇了澳洲火災(zāi)作為我的主題研究方向。探究過(guò)后我想成立一個(gè)考拉救助的組織以及一個(gè)類(lèi)似于直擊火災(zāi)痛點(diǎn)的博物館，幫助人們內(nèi)心來(lái)紀(jì)念火災(zāi)，科普并且救助考拉。

但是當(dāng)時(shí)我的開(kāi)題沒(méi)有通過(guò)，就直接找了校長(zhǎng)談話(huà)，校長(zhǎng)直接問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題，他們看到了博物館之后，痛心了之后呢？他們會(huì)戒煙嗎？能直接杜絕火災(zāi)的產(chǎn)生嗎？這讓我對(duì)整個(gè)的建筑設(shè)計(jì)的思維發(fā)生了翻天覆地的變化。讓我意識(shí)到，原來(lái)建筑設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的東西需要對(duì)人們實(shí)際的行為產(chǎn)生反饋，以及要對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情做出反應(yīng)，透過(guò)這些運(yùn)用新的科技與技術(shù)使的建筑設(shè)計(jì)著眼于世界的發(fā)展，才是重點(diǎn)。

藝術(shù)院校對(duì)形而上學(xué)的藝術(shù)性展現(xiàn)要求更高，而綜合類(lèi)的大學(xué)對(duì)于學(xué)科間不同的整合能力要求更高。

小美：中外學(xué)生建筑方面各有哪些方面比較突出，而哪些方面缺少必要的知識(shí)和訓(xùn)練？

王老師：

不可否認(rèn)的是中國(guó)學(xué)生對(duì)于整個(gè)體系的了解很透徹，在圖面的展現(xiàn)上更加的具有優(yōu)勢(shì)，并且產(chǎn)出的量會(huì)更大，但是整個(gè)前期到后期的邏輯思維上會(huì)更加弱勢(shì)。

但是國(guó)外學(xué)生雖然他們的出圖效果并不如國(guó)內(nèi)學(xué)生猛烈，但他們從前期的分析就能直擊問(wèn)題要害，通過(guò)后期展現(xiàn)的方向是可以準(zhǔn)確匹配問(wèn)題的。

小美：建筑有哪些研究方向？ 專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校和大U院校的建筑設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都有哪些不同？

王老師：

目前來(lái)說(shuō)這四個(gè)方向是可以概括每個(gè)建筑的專(zhuān)業(yè)的：建筑設(shè)計(jì)/建筑遺產(chǎn)與保護(hù)/建筑技術(shù)/智能建造，除此之外還可以與別的空間專(zhuān)業(yè)進(jìn)行跨學(xué)科的研究。各個(gè)專(zhuān)業(yè)都有自己感興趣的研究課題。

專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校的話(huà)，他們對(duì)形而上學(xué)的藝術(shù)性展現(xiàn)要求會(huì)更高，而綜合類(lèi)的大學(xué)對(duì)于學(xué)科間不同的整合能力會(huì)有比較大范圍的掌握要求，以及對(duì)人文類(lèi)落地性的要求也會(huì)更高。

本科轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)研究生其實(shí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)要求還是比較大的，因?yàn)樵谏暾?qǐng)建筑設(shè)計(jì)最多的轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生大多是環(huán)境設(shè)計(jì)以及室內(nèi)設(shè)計(jì)這部分學(xué)生，但這部分學(xué)生是藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生，而建筑學(xué)又是一門(mén)專(zhuān)門(mén)的學(xué)科，偏向于理性的研究，所以在申請(qǐng)時(shí)候需要學(xué)生對(duì)建筑設(shè)計(jì)想有一個(gè)比較大的基礎(chǔ)能力，知道自己設(shè)計(jì)的方向（在設(shè)計(jì)什么），對(duì)于建筑設(shè)計(jì)的概論基礎(chǔ)需要有一個(gè)比較大范圍的掌握。

除此之外，土木工程申請(qǐng)建筑的學(xué)生也會(huì)比較多，他們的優(yōu)勢(shì)在于熟練使用cad，而且工科的思維能力比較好，在進(jìn)行申請(qǐng)時(shí)對(duì)于專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)方向的締造不用過(guò)于擔(dān)心，反而需要落實(shí)的是他們對(duì)于ps，以及藝術(shù)類(lèi)的前期培養(yǎng)。

學(xué)生普遍缺少實(shí)驗(yàn)性探究，而且邏輯的貫穿力度不是很強(qiáng)，我會(huì)著重從這兩點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

小美：學(xué)生們?cè)谧鲎髌芳瘯r(shí)存在哪些共性問(wèn)題呢？您是如何引導(dǎo)的呢？

王老師：

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，學(xué)生普遍缺少實(shí)驗(yàn)性探究，而且邏輯的貫穿力度不是很強(qiáng)，就拿我學(xué)生陳同學(xué)做的一個(gè)削弱貧富差距的一個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，這個(gè)項(xiàng)目需要對(duì)前期調(diào)研的掌控更加明確，比如貧富差距的他們的區(qū)別點(diǎn)在哪里，為什么會(huì)形成，他們彼此都需要什么，對(duì)彼此的看法是什么等。有了這些才能構(gòu)建出后續(xù)設(shè)計(jì)對(duì)于空間的需求。

陳同學(xué)作品集

但是如果只是通過(guò)在網(wǎng)上找的數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明貧富差距，對(duì)于本地的實(shí)際情況如果沒(méi)有一個(gè)很好的掌握就無(wú)法構(gòu)建，最終陳同學(xué)了解到，當(dāng)?shù)厥a(chǎn)一種植物，而普遍的新區(qū)居民都沒(méi)有種植的技術(shù)，所以便從植物下手進(jìn)行設(shè)計(jì)。陳同學(xué)最后拿到了新加坡國(guó)立大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)等名校offer！

陳同學(xué)作品集

小美：對(duì)于同樣學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，您有什么建議嗎？

王老師：

建筑是一門(mén)概括性很廣泛的綜合類(lèi)學(xué)科，我們需要概括各方面的知識(shí)來(lái)對(duì)建筑進(jìn)行新的詮釋。同時(shí)，建筑設(shè)計(jì)能帶給我們的是更加深刻得對(duì)于世界觀(guān)的構(gòu)成，所以辯證的去看待建筑設(shè)計(jì)是十分有必要的。