跌宕的2020年終于要進入尾聲了。
對于留學生來說,這一年用一個大大的“難”字來形容一點都不為過!
然而,海外求學計劃一再被打亂,但追求藝術教育的心卻從未改變,這一年來多家留學教育平臺發布留學趨勢報告,QS白皮書、泰晤士留學報告、普林斯頓留學分析等,幾乎每一份報告都在告訴我們一個事實:
疫情是暫時的,而教育是永恒的主題。
近日,QS時隔3個月再次發布了國際學生調研報告。這次的報告分析了當前授課方式、留學意向、學校及政府政策等,數據來自中國、印度、巴基斯坦、英國和美國等世界各國的準留學生。
該報告涵蓋的內容包括:
2020年以來,教育經歷發生了怎樣的變化?
2020年以來,學生們對在線學習的態度發生了怎樣的轉變?
由于疫情,2020年國際學生是否改變他們的計劃?
2020年留學生從院校尋求什么樣的交流?
準留學生的招聘情況有什么變化?
Report
超7成為網課,線下授課不超15%
根據QS的數據圖,可以很明顯的看出留學生們上課主流形式依然為網課,總體超過7成;
超5成是全程網課(51%、50%、55%);
25%左右的學生是以多數網課+線下結合的授課形式;
線下授課為主的不超過15%。
Report
接受網課6個月+線下授課比例在上升
先進行6個月的在線學習,然后開始線下教學,正成為一種可以接受的妥協方式。這一比例從5月份的32%上升到11月份的43%。但大多數準國際生希望學費能打折,并且這種訴求在不斷上升。
News
理想+計劃留學時間
可以看出隨著時間從5月到11月,選擇2021年入學的學生比例逐漸上升,到11月有接近7成(67%)的學生認為,2021年是他們的理想入學時間。
選擇2020年入學的比例從5月開始下降,其中一部分應該是因為有學生已經入學2020,但估計也有不少是真的改成2021入學的學生。
另外一個數據是你打算入學的年份。這份數據,其實與上述部分基本相似,選擇2021年入學的學生依舊占大多數。
此外,根據這份數據,我們還可以得知2021年1月是最多國際生希望回學校的最佳時間。
News
71%的學生仍在選校階段
根據QS調查數據顯示,有多達71%的學生目前仍處于選擇、調查大學/課程的階段,僅有13%的學生已經開始申請,而7%的學生已經拿到offer。
News
留學計劃是否會有改變
想在2021年入學的同學們注意了,這項數據對于大家來說還是比較有參考價值的!
根據QS調查報告顯示,雖然一定要考慮到疫情帶來的影響,但仍有超過80%左右的學生表示2021年仍然會照常開始學習計劃,雖然也許會有學生推遲自己的入學時間,不過會放棄的同學人數不超過1%。
News
什么情況下更愿意出國?
關于留學生愿意出國留學的因素,QS總共列舉了5個不同的選項,分別是:
1、求學地只有很少or沒有確診病例
2、新冠疫苗已研發,并可以接種
3、大學開放線下授課
4、求學地不再有社交距離的限制
5、只要我可以正常合理的出國求學
從數據可以看出,大學開放線下授課,是學生考慮是否愿意出國留學的最大因素,近一半(45%)的潛在國際學生表示,只有在校園開放和恢復面授課后,才能安心出國留學。
2020年可以說是見證歷史的一年,尤其是對于留學生而言!上了一年的“ZOOM”大學,這種感覺還好嗎?今年即將結束,2021又是一個什么情況呢?具體留學情況恐怕要根據疫情變化來決定了。
留學報告
英美依然是中國留學生的首選
雖然今年受到中美關系,以及美國留學政策朝令夕改的影響,但是受限制的主要是有某些特殊背景的學生。
然而,很多原本打算赴美留學的學生,考慮到美國目前不明朗的政策以及安全問題,選擇改變計劃,伴隨著英國PSW工作簽證的恢復,未來留學生或許會“回流”英國。
英國、澳大利亞的碩士準入門檻較低
各地留學政策與環境,如簽證難度、申請難度等信息均不同程度影響學生對留學目的地的選擇。
從錄取標準來看,各個國家對于本科入學的標準要普遍高于碩士,英國和澳大利亞的碩士準入門檻相對較低,在這兩個國家就讀碩士的中國學生比例高于其他國家。
從花費來看,英國年留學成本最高,但大部分留學生在英國讀的授課型碩士以一年為主,從總體留學成本來看,英國碩士仍有較強吸引力。
出國留學整體滿意度非常高,加拿大領跑
留學驅動因素最主要的是增強就業競爭力。面對國內競爭激烈的用人市場,提升自我,增加個人就業競爭力是中國留學生海外留學的最大訴求。
其次是豐富個人閱歷;海外高校整體水平優秀,其優秀的師資和專業也是留學主要驅動因素之一。
出國留學的需求其實并未減少,只是出國時間有所推遲,疫情過后,大部分學生依然會選擇出國深造。
對于打算出國留學的學生來說,申請前做好充分的準備是非常必要的。
畢竟在疫情之后,會有大批正在觀望或者選擇gap year的學生加入到申請大軍中來,到時候的競爭激烈程度可想而知!
希望看過這篇文章的小伙伴
對自己的留學計劃能夠有新的認知
如果你有關于留學方面的問題
歡迎來咨詢阿
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