? 隨著全國兩會召開，關于教育的相關話題不斷沖上熱搜，其中有不少關于美育的話題更是引發熱議。美育地位上升，將與語數英位列同，對孩子來說到底是好事還是壞事？學習課程及學習方式要如何調整？今天，我們結合國家美育政策和改革方向，聊一聊這些問題。

01/

美育改革是教育的進步

國家發展的剛需

2020年全國兩會關于中小學教育改革的提案中指出：中小學生的教育涉及到人類未來生產力的培育和發展，要實施人才培育的國際效應和未來效應，實現教育目標的雙重效應。最有價值的教學方法,就是有助于學生自我能力發揮和過剩精力發泄之學習過程中的知識學習和能力培養。愛因斯坦法則，充分說明東西方思維邏輯的結合，是未來人才培養和思維模式的基本特征。

中小學生教育改革的根本路徑，是實現東西方優質教育資源、教育邏輯、思維模式、理論模型的有機結合，實現教育的三重價值；而整合社會各種有價值的資源，是實現中小學生教育體制更新的基本路徑。”

早在2020年10月15日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳便印發了《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，對美育改革提出了總體要求和改革重點，并且要求各地結合實際，認真貫徹落實。

教育部體育衛生與藝術教育司司長王登峰對文件作了解讀并提到，接下來要探索將藝術類科目納入中考改革試點，納入高中階段學校考試招生錄取計分科目，力爭到2022年全面實行美育中考。

02/

美育是比語數英

更重要的基礎教育

現如今，語數英作為主要的必修科目，仍然占據著學生的大部份時間精力，甚至在某些臨考節點，這些主科總是理所應當地占用美術、藝術、體育等課時。美術課、音樂課形同虛設，教什么也很隨機，那對學生的審美素養和創造力思維的培養，自然很難發揮什么作用。

所以，《意見》指明了美育要納入初、高中學業水平考試范圍。目前，不少省市已經開始試行美育進中考。

范迪安院長表示：“美育課不是為了藝術考級，而是對審美經驗、審美感知、審美素養的教育。美術不僅僅只是興趣，而將成為必修，美育在教育體系中所占比重也會越來越大。” 

《意見》指出：“加強美育與德育、智育、體育、勞動教育相融合，充分挖掘和運用各學科蘊含的體現中華美育精神與民族審美特質，有機整合相關學科的美育內容，推進課程教學、社會實踐和校園文化建設深度融合，大力開展以美育為主題的跨學科教育教學和課外校外實踐活動。” 

當美術課程不是教育可有可無的補充，它才能成為提升審美素養并開發創想力的關鍵，融合多種文化、思想的靈感，均衡孩子在傳統教學中形成的慣性思維。

03/

國際教育體系

融合本土化創新思維

2020年全國高考報名人數1071萬，比去年增加40萬。預測2020年的全國本科高考錄取率可能在44%左右。教育部明確表態：疫情對出國留學的影響只是暫時的，國家今后將繼續通過出國留學渠道來培養現代化建設需要的各類人才，維護留學人員合法權益和切實利益。根據中國教育部官方數據，中國出國留學人數持續攀升，2018年已達66.2萬人。

在很多發達國家

美育很早就被作為基礎教育在推行

孩子從幼兒園就開始接觸美術課程

從小培養審美素養、動手能力和創造性思維

直至高中，美術課程都有著十分重要的比重

……

對接國外藝術教育理念及課程模式

給孩子最全面的藝術教育

# 美行思遠MAXKID

在藝術人才培養中占據了重要角色

MAXKID

由于國際美育課程體系并不完善，學生在校內所接觸到和學到的藝術、設計和音樂等領域的教育，已經難以滿足求知需求和成長速度。藝術機構的短平快模式，在師資、課程等方面更加靈活，突破傳統教育模式在教學方法和資源上的局限，在人才培養上更有針對性和目標性，更好地匹配未來社會發展在綜合發展領域所需的人才。

美行思遠-MAXKID

從青少年出發的美育升級

美行思遠青少年教育品牌——MAXKID依托國內外的優質師生和教學資源，整合了優質的藝術教育資源， 針對6-15歲青少年進行藝術全學科輔導。遍布10多個城市等多家校區。從青少年的特質出發，讓其在藝術的氛圍中發現自己創造力思維，致力打造藝術教育。

美行思遠MAXKID已憑借強大的師資實力，在學習效果滿意度、用戶口碑等品價比關鍵指標上一路領跑，用戶的復購意愿強，口碑傳播效果明顯，將優質教學資源轉化為了自身的競爭護城河。

美行思遠成立8年至今，藝術7大科系及音樂7大科系已具備逾2000+全兼職海歸導師，并邀請頂級藝術名校教授共同設計符合中國藝術生的課程體系，所成就學生10000+，遍布美國、英國、意大利、法國、澳洲、加拿大、日韓等國家，受到了眾多家長和學生的青睞！

美行思遠持續聚焦藝術教育，同時尋求多元化的業務發展。目前，美行思遠在藝術和音樂作品集培訓、留學申請、海外背景提升和少兒藝術培訓等業務板塊，同時完成產品也無升級和服務結構改革。在留學教育行業競爭激烈、各機構紛紛尋求變革的環境下，美行思遠堅持教育初心，從國內到國外校區建設，到業務的上下游垂直貫通，以國際化視野進行長遠規劃布局。

 創新性教育理念 

在教學質量方面，MAXKID與世界頂級教育資源合作，開發具有國際水平、滿足中國青少年學習藝術需求的特色課程，擁有200多個教研團隊和海歸教學陣容，確保教學水平。

在MAXKID的老師看來，每個孩子在任何領域都可能有無限的潛力和天賦。無論什么樣的孩子，都可以用藝術來表達自己獨特的思想。在教育中，孩子的興趣也是教育的前提。作為一名教師，我們應該注重激發興趣，即讓孩子對藝術產生持續的興趣，自由地表達，更好地創造。

 嚴選雙師制授課：國內+海外 

· 專業師資團隊嚴格把關

· 海歸/8大音樂學院名師

· 海外少兒教育專家加持

· 豐富的青少年教育經驗

· 導師教學能力定期考核

海內外導師+專業美院+專業音樂學院師資2000+，擁有專業院校畢業的專職教師隊伍和最熱心的服務團隊。專業教師坐鎮，北舞、中戲、星海，三大領域總監為學員提供專業發展的教學指導，系統授課，高含金量，同時會對孩子的相關能力進行開發。

* 教學-以系統的藝術思維力訓練為主，課程多元化，尊重孩子的個性，全面提高青少年素質基礎。

自美行思遠MAXKID青少年課程推出以來，對外教資質有著行業最高的要求：MAXKID外教100%擁有任教資格，均畢業于伯克利音樂學院、伊斯曼音樂學院等世界頂級的音樂院校，在種種嚴格的要求下，VIPKID外教通過率不超過5%，外教平均教齡超5.5年。

 多元化課程體系 

MAXKID教研團一直以專業美術及音樂學習的螺旋遞進原理，研發完整的課程體系，設置不同階段的藝術課程。無論是學前教育階段、義務教育階段、高中階段還是高等教育階段，不同年齡段的孩子，都能上不同側重點的課程，有針對性地學。

課程注重從藝術感受性出發，培養孩子的綜合能力。MAXKID的課程完美地演繹并重新定義了青少年教育的核心特征：跨學科、體驗性、情境性、協作性、設計性、藝術性。

 一流的學習環境 

MAXKID擁有演播廳、錄音棚、吉他教室、鼓教室、舞蹈教室、鋼琴聲樂教室、音樂綜合教室等，配置一流教學設備、專業現場音樂設備。（我們的學員可免費享受錄音、制作專輯！）

從硬件到軟件，從前端到后端，多元、開放、融合，助力教育升級。無論是在疫情爆發時美行思遠憑借著超強的互聯網教學實力走進千家萬戶的“在線同步課堂”，還是如今的線下校區環境、課程設置升級...都無時無刻不展示著美行思遠的實力。

 多樣化授課模式 

大師課：數位來自海內外音樂名家受邀講課，他們將通過以音樂講座的形式向孩子們傳達對于音樂的理解。豐富孩子的音樂知識、提高學員的欣賞水平；定期為學員舉行包涵各類音樂知識的講座。

小班課：國內外優秀青少年音樂教育導師為孩子們進行一對一輔導，針對孩子的學習程度及個性特點，為每位孩子定制最為合適的音樂訓練計劃。

還有基礎課、進階課、高階課、考級班、暑假/寒假班等多種可選擇的課程模式，幫助孩子扎實、牢固的掌握藝術知識、鍛煉學習技能。

 全流程升學通道 

美行思遠的老師們在教學中重在鼓勵和培養學生認真的學習態度，始終以內涵式藝術人才培養為教學理念，對匠心、匠能、匠藝的目標要求進行重構與創新，讓孩子的學習成果可視化、可評價，不斷追蹤孩子的學習過程，讓家長放心。

美行思遠自成立以來已服務學生300000+，三大課程體系均采用國內專業教學體系及教材，針對不同的孩子個人情況分不同班制教學，課程與國際藝術教育接軌。同時，還為同學們準備了世界名校學分課、世界500強名企背景提升項目等，使孩子們能夠順利晉升到海外名校，助力學員一站式申請。

激發孩子的學習力、思考力

創造力、行動力

勇于開拓更具創造性的成長空間

在關于青少年的藝術教育環境上，MAXKID有針對性地、開拓性地設立了不同的空間和藝術設計坊，通過不同的動手的項目寓教于樂，讓青少年通過感知激發想象力，也通過豐富多彩的活動挖掘潛能，這種教育方式也名為“非正式教育”，沒有量化的標準，也與一般的學校教育區分開來。

 高級運營管理團隊 

8年沉淀

10000+申請 

40000+offer

形成了一整套從作品集到留學的申請流程

具備成熟的管理團隊

多數高管具有藝術留學相關領域

第一梯隊企業的高級管理經驗